18.在1000只小鼠群體中,A1和A2是一對(duì)等位基因,研究表明該群體中200只小鼠的基因型為A1A1,400只小鼠的基因型為A1A2.下列敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因突變能改變A1和A2的基因頻率
B.該小鼠群體所有的A1和A2基因,構(gòu)成小鼠的基因庫
C.A1和A2基因的根本區(qū)別是堿基序列不同
D.A1的基因頻率為40%,A2的基因頻率為60%

分析 種群基因庫是指某一種群的全部個(gè)體的所有基因;基因頻率是指在種群基因庫中,某基因占該基因及其等位基因的比例;影響基因頻率變化的因素有基因突變、自然選擇、遷入和遷出、遺傳漂變等.

解答 解:A、由分析可知,基因突變是基因頻率變化的因素之一,A正確;
B、基因庫是指種群中全部個(gè)體的所有基因,B錯(cuò)誤;
C、A1和A2基因是等位基因,根本區(qū)別是二者堿基序列不同,C正確;
D、由題意知,該種群中,A1A1的個(gè)體數(shù)是200只,A1A2的個(gè)體數(shù)是400只,則A2A2的個(gè)體數(shù)是1000-200-400=400只,因此A1的基因頻率是(200×2+400)÷2000×100%=40%,A2的基因頻率是(400×2+400)÷2000×100%=60%,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因庫、基因頻率的概念及影響基因頻率變化的因素,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江綏芬河高級(jí)中學(xué)高三第一學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某校興趣小組的同學(xué)利用下列裝置研究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)過程用同種、狀況相同的若干新鮮葉片,分別在15℃和25℃的環(huán)境中,測(cè)定了不同光照強(qiáng)度(klx)下,某種植物光合作用中氧氣的釋放速率(mL/h),CO2濃度適宜,通過緩沖液調(diào)節(jié)密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對(duì)恒定。對(duì)相應(yīng)裝置精確測(cè)量的結(jié)果如下表,請(qǐng)分析回答:

(1)在綠色植物的光合作用過程中,氧氣是在__________階段產(chǎn)生的,該階段進(jìn)行的場(chǎng)所是_____________。裝置液滴右移的生理原因是_____________________________。

(2)裝置置于25℃環(huán)境下時(shí),有同學(xué)認(rèn)為液滴移動(dòng)的量不一定真實(shí)地代表光合作用釋放O2的量,因?yàn)楣庹找鸬腳_____________會(huì)導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體物理性膨脹。因此,實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)再作相應(yīng)完善,還應(yīng)該怎么做呢?

(3)15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為2.5 klx時(shí),該植物光合作用產(chǎn)生O2的速率是____________。

(4)15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為1.5 klx時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是________,當(dāng)光照強(qiáng)度為4.0 klx時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是__________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江綏芬河高級(jí)中學(xué)高三第一學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用不同的化學(xué)試劑可以檢測(cè)某些物質(zhì)的存在。在植物和動(dòng)物體內(nèi)存在著許多物質(zhì),用斐林試劑可以檢測(cè)還原糖(如葡萄糖、麥芽糖)的存在,用雙縮脲試劑可以檢測(cè)蛋白質(zhì).的存在。醫(yī)學(xué)上,可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞阂赃M(jìn)行疾病診斷。請(qǐng)分析,這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是 ( )

A.糖尿病、腸炎 B.胃炎、腎炎

C.糖尿病、腎炎 D.胃炎、腸炎

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的女兒,若他們?cè)偕粋(gè)小孩,患白化病的幾率是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖為光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖.RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3.為測(cè)定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C514CO2的反應(yīng),并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度.下列分析正確的是(  )
A.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行
B.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
C.單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高
D.所有細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所都是葉綠體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.科研人員以人膀胱癌細(xì)胞為材料,研究二甲雙胍在抗膀胱癌過程中的作用.
(1)取等量人膀胱癌細(xì)胞,注射到先天性胸腺缺陷的裸鼠體內(nèi).7天后裸鼠均長(zhǎng)出皮下腫瘤.將患有腫瘤的裸鼠隨機(jī)分為兩組,A組每天腹腔注射用生理鹽水配制的二甲雙胍溶液,B組注射等量的生理鹽水,連續(xù)給藥3周,每天檢測(cè)并記錄小鼠皮下腫瘤體積.
①選用裸鼠作為人腫瘤細(xì)胞的受體,是因?yàn)槁闶蟮募?xì)胞免疫機(jī)能缺失,對(duì)來自異種動(dòng)物的組織沒有免疫排斥作用.
②設(shè)置B組,是為了排除注射、注射液體的體積(生理鹽水以及腹腔注射操作)等無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(2)以體外培養(yǎng)的253J和T24兩種膀胱癌細(xì)胞為材料,分別用二甲雙胍、抗癌藥物TRAIL、二甲雙胍聯(lián)合TRAIL進(jìn)行處理,24小時(shí)后測(cè)定癌細(xì)胞數(shù)量,與生理鹽水處理組做對(duì)照,計(jì)算成活率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.

①各實(shí)驗(yàn)組中添加的二甲雙胍濃度應(yīng)相同(相同,不同).用二甲雙胍處理后,253J 膀胱癌細(xì)胞的存活率比對(duì)照組減少了10%,這說明二甲雙胍對(duì)膀胱癌細(xì)胞的增殖有抑制作用(促進(jìn)、抑制).
②由圖分析,兩種癌細(xì)胞中,對(duì)TRAIL 高度抵抗的是T24細(xì)胞,判斷依據(jù)是圖2中隨TRAIL濃度的增加,T24細(xì)胞存活率基本不變,都接近100%.
③圖1結(jié)果說明,聯(lián)合用藥比單獨(dú)用藥對(duì)253J 細(xì)胞的增殖抑制作用更強(qiáng).

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省渭南市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的是

A.在觀察洋蔥根尖有絲分裂的裝片時(shí),先在低倍鏡下找到長(zhǎng)方形的分生區(qū)細(xì)胞

B.為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng),再換用高倍鏡

C.觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞,把視野調(diào)暗,可以較清晰地看到細(xì)胞的邊緣和細(xì)胞核

D.低倍鏡下可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在0.3g/ml蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖為植物組織培養(yǎng)過程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.③試管中細(xì)胞全能性最高
B.④試管中培育出的個(gè)體都是純合子
C.①→②的過程需要光照
D.①→④過程中細(xì)胞以有絲分裂的方式增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖.設(shè)甲病用基因A、a表示,乙病用基因B、b表示,且甲、乙兩病中有一種是伴性遺傳。(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)控制甲病的基因位于常染色體上,屬于隱性遺傳.
(2)個(gè)體II6和III10的表現(xiàn)型可以排除控制乙病的基因位于Y染色體上.
(3)只考慮甲病,則III7的基因型是AA或Aa;只考慮乙病,則III10的基因型是XbY.

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