科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞膜的亞顯微結構,下列敘述錯誤的是( )
A.細胞膜的基本骨架是②
B.細胞膜的功能復雜程度主要與①有關
C.②是靜止的,但①是運動的,所以細胞膜具有流動性
D.CO2、H2O通過細胞膜的方式相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對某動物細胞進行熒光標記實驗,如下示意圖所示,其基本過程:①用某種熒光材料標記該動物細胞,細胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失)。③停止激光束照射一段時間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復,即又出現(xiàn)了斑點。該實驗不能說明
A.細胞膜具有流動性
B.熒光染料能與細胞膜組成成分結合
C.根據熒光恢復的速率可推算出物質跨膜運輸的速率
D.根據熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質或脂質的流動速率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據圖回答:
(1)A代表 ; B代表 ;D代表 。
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層 膜。
(3)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號 ;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞學說的建立過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是
A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D.細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上二調考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
關于人體非特異性免疫的敘述,正確的是()。
A.非特異性免疫是能夠遺傳的
B.過敏反應是由非特異性免疫異常引起的
C.機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞
D.非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上二調考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關學習和記憶的敘述,錯誤的是( )
A.學習和記憶相互聯(lián)系不可分割
B.記憶是將獲得的經驗進行貯存和再現(xiàn)
C.長期記憶可能與新突觸的建立有關
D.學習和記憶的中樞位于下丘腦
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省九江市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列四幅坐標圖的描述,錯誤的是( )
A.圖甲中a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等
B.若圖乙表示在密閉容器內某植物生長一晝夜的O2含量變化,則該植物消耗了有機物
C.植物在晴朗夏天時,圖丙bc和de對應時段細胞內C3含量都會下降
D.圖丁表示適量的放牧不會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
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