A、觀察線粒體時(shí)用健那綠染色,線粒體被染成藍(lán)黑色 |
B、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)用斐林試劑,混合后加熱變成磚紅色 |
C、使用甲基綠和吡羅紅染色,細(xì)胞核變紅色,細(xì)胞質(zhì)變綠色 |
D、觀察染色體的形態(tài),用堿性染料將染色體染成深色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏反應(yīng)是初次接受過敏原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng) |
B、人寒冷時(shí),控制骨髓肌不由自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)是傳入神經(jīng) |
C、嬰兒初次服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后,體內(nèi)可產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞 |
D、人體內(nèi)環(huán)境中含無機(jī)鹽、血紅蛋白、激素、尿素、氧、氨基酸等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在B點(diǎn)之前,酶的活性溫度成正相關(guān),之后成反相關(guān) |
B、當(dāng)溫度達(dá)到B點(diǎn)時(shí)酶的活性最高 |
C、A點(diǎn)時(shí)酶的活性很低,但隨著溫度的升高酶的活性可以上升 |
D、在A點(diǎn)與C點(diǎn),酶的活性很低,是因?yàn)槊傅幕钚跃褑适?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程 |
B、細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
C、細(xì)胞的癌變由于基因突變使細(xì)胞分裂異常 |
D、細(xì)胞的衰老與凋亡意味著動(dòng)物個(gè)體的衰老和死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死 |
B、細(xì)胞凋亡、分化、分裂和癌變均與基因有關(guān) |
C、經(jīng)細(xì)胞分化后,細(xì)胞種類增多,但每個(gè)細(xì)胞的全能性降低 |
D、癌變細(xì)胞的粘連蛋白減少,細(xì)胞周期延長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘油分子由小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過程中,細(xì)胞消耗ATP的量增加 |
B、由于人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP |
C、植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP,可為多項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量 |
D、ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后,是RNA的組成單位之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
物質(zhì) | 作用對(duì)象 | 作用結(jié)果 | |
A | 生長(zhǎng)素 | 果實(shí) | 促進(jìn)果實(shí)成熟 |
B | 促甲狀腺激素 | 甲狀腺 | 促進(jìn)甲狀腺激素分泌 |
C | 抗體 | 抗原 | 吞噬抗原 |
D | 秋水仙素 | 分裂的細(xì)胞 | 抑制著絲點(diǎn)分裂 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以游離的形式存在 |
B、自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分 |
C、可以自由流動(dòng) |
D、許多種物質(zhì)都能溶解在自由水中 |
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