20.在一定的條件下,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響.圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答:

(1)在一定條件下,若用一定的裝置測(cè)定獲得圖甲中的C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值,則測(cè)定裝置應(yīng)置于黑暗條件下.
(2)據(jù)甲圖分析,此綠色植物在該實(shí)驗(yàn)條件下的光飽和點(diǎn)是6kLx.適當(dāng)提高CO2濃度,圖甲中的B點(diǎn)將向右上移動(dòng).
(3)若乙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì),則a表示RuBP,d表示蔗糖.b還原形成c的過(guò)程需要光反應(yīng)提供NADPH、ATP,還原形成的c少部分(填“大部分”或“少部分”)離開(kāi)卡爾文循環(huán).

分析 甲圖中:C點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用強(qiáng)度為6mgO2/100cm2葉片•小時(shí);A點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn);在B點(diǎn)達(dá)到光飽和,再增加光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度不會(huì)增加.
圖乙表示光合作用的過(guò)程.,結(jié)合示意圖分析圖乙:圖中Ⅰ表示葉綠體基質(zhì),Ⅱ表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);a、b、c、d分別表示五碳化合物、三碳化合物、三碳糖、蔗糖.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)如果甲圖中要測(cè)呼吸作用,應(yīng)將裝置進(jìn)行暗處理或遮光處理.
(2)甲圖中的光照強(qiáng)度為6KLX是綠色植物的光飽和點(diǎn).適當(dāng)提高CO2濃度,光合作用增強(qiáng),所以A點(diǎn)向左移動(dòng),B點(diǎn)向右上方.
(3)據(jù)圖丙分析,a是二磷酸核酮糖,b是三磷酸甘油酸,c是磷酸丙糖,d是蔗糖,b還原形成的c的少部分離開(kāi)卡爾文循環(huán),此還原過(guò)程需要提供光反應(yīng)產(chǎn)生物質(zhì)ATP和NADPH.
故答案為:
(1)黑暗      
(2)6kLx        右上
(3)RuBP    蔗糖     NADPH、ATP          少部分

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,考查影響光合作用的環(huán)境因素和過(guò)程、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及有關(guān)計(jì)算,要求考生具有一定的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和分析能力,并且能熟練掌握相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),結(jié)果如圖1和圖2.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)最適宜在果樹(shù)林下套種的品種是S2,在圖1所示條件下,品種S1的光合速率等于呼吸速率(填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)增加環(huán)境中CO2濃度后,測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高,但S3的光飽和點(diǎn)卻沒(méi)有顯著改變,原因可能是:在超過(guò)原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過(guò)剩的ATP和還原氫,而此時(shí)限制S3光合速率進(jìn)一步增加的環(huán)境因素最可能是溫度.
(3)在光合作用過(guò)程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個(gè).如圖3為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖.
淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物,其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的基質(zhì).淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或六碳糖,后者通過(guò)葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中,合成由葡萄糖和果糖糖構(gòu)成的蔗糖,運(yùn)出葉肉細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.ATP中有1個(gè)脫氧核糖B.ATP中有1個(gè)腺嘌呤
C.ATP中有3個(gè)磷酸基團(tuán)D.ATP中有2個(gè)高能磷酸鍵

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8.蠶豆病患者的葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因有缺陷,患者進(jìn)食蠶豆就會(huì)引起溶血性貧血,不進(jìn)食蠶豆就不會(huì)發(fā)。@說(shuō)明(  )
A.蠶豆病致病基因是有害基因
B.環(huán)境(如進(jìn)食蠶豆)誘使該基因發(fā)生突變
C.患者發(fā)病的直接原因是基因突變
D.基因是否有害于環(huán)境有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列哪種元素是組成葉綠素所必需的( 。
A.CaB.FeC.ID.Mg

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5.在四大家魚(yú)(鰱、草、青、鱅)的育苗過(guò)程中,為了促進(jìn)親魚(yú)的卵子和精子成熟,應(yīng)給雌、雄親魚(yú)注射的藥物是( 。
A.生長(zhǎng)素B.甲狀腺激素C.促性腺激素D.胰島素

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12.森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是( 。
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是其自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)  
②其抵抗力穩(wěn)定性較高  
③其恢復(fù)力穩(wěn)定性較高  
④有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 
⑤能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動(dòng) 
⑥一種生物大量減少后,其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代 
⑦生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路.
A.①②④⑥B.②③④⑦C.①③⑤⑥D.①③④⑥

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14.請(qǐng)回答下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)及其功能的問(wèn)題.

Ⅰ、如圖1是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中序號(hào)⑧代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(2)DNA分子中脫氧核糖和磷酸(填名稱)交替連接,構(gòu)成基本骨架.
(3)若該DNA分子共有1000個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤300個(gè),則該DNA分子復(fù)制三次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸4900個(gè).
(4)若以序號(hào)⑨所示框內(nèi)單鏈片段為模板,轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈的堿基排列順序自上而下應(yīng)該是GACU.
Ⅱ、如圖2甲為細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的合成過(guò)程,圖乙為中心法則,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲所示過(guò)程為圖乙中的2、5(填圖中數(shù)字).
(2)圖乙中2過(guò)程發(fā)生所需要的酶是RNA聚合酶,5過(guò)程發(fā)生的具體場(chǎng)所是(細(xì)胞質(zhì)中的)核糖體.
(3)一條多肽鏈有500個(gè)氨基酸,則作為合成該多肽鏈的mRNA分子至少有堿基1500個(gè),用來(lái)轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子至少有堿基對(duì)1500個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題:
(1)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)(或糖蛋白)種類.
(2)圖中不含磷脂的細(xì)胞器是[⑧]核糖體;該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量主要由[②]線粒體供給;能夠?qū)?lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是[④]高爾基體.
(3)與核糖體的合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[③]核仁.
(4)在制備細(xì)胞膜的過(guò)程中,選擇人或其他哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上來(lái)講,其優(yōu)點(diǎn)在于:沒(méi)有核膜和眾多的細(xì)胞器膜.
(5)圖示細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合作還原糖鑒定的材料?否(填“是”或“否”),原因是該細(xì)胞自身所含有的色素會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察產(chǎn)生干擾.
(6)真核生物的細(xì)胞都有一個(gè)以核膜為界限的細(xì)胞核,其功能是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

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