科目:高中生物 來源: 題型:
A、G-C-T-A-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G其中A占25% |
B、G-C-T-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-A其中T占30% |
C、G-C-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-T-A其中G占25% |
D、T-A-A-A-C-C-…G-C--T-T-A-C-G其中C占30% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白細胞吞食病菌的過程需要借助細胞膜的選擇透過性 |
B、小腸細胞吸收氨基酸的過程需要借助細胞膜的流動性 |
C、光合作用過程中固定CO2發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上 |
D、生物膜把各種細胞器分隔開,使許多化學反應互不干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某些蛋白質的合成,可能需要硫元素 |
B、為營養(yǎng)不良患者輸入的全營養(yǎng)液,一定含有蛋白質成分 |
C、植物吸收的NH4+或NO3-,可作為合成自身氨基酸的原料 |
D、同一個體不同的體細胞,基因相同但合成的蛋白質可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
A、①過程中,產生的CO2中的氧全部來自葡萄糖 |
B、②過程中,產生的( CH2O)中的氧全部來自H2O |
C、真核生物的②過程只在葉綠體中進行,①過程只在線粒體中進行 |
D、細胞中的線粒體被健那綠染成藍綠色,這樣的細胞能進行①過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用蒸餾水處理哺乳動物成熟紅細胞使其漲破后過濾,即可獲得DNA的粗提液 |
B、檢測梨汁中的還原糖,可加入適量斐林試劑并搖勻,水浴加熱觀察顏色變化 |
C、觀察細胞質壁分離時,制作臨時裝片后,滴加0.3 g/mL蔗糖溶液,再進行觀察 |
D、觀察細胞有絲分裂時,將處理過的根尖染色后置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可鏡檢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進行蛋白質合成的細胞都具有核糖體 |
B、能進行有氧呼吸的細胞都具有線粒體 |
C、能進行光合作用的細胞都具有葉綠體 |
D、能進行分裂的細胞都具有成形的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長日照能促進過程②④,短日照能促進過程⑤⑥ |
B、冬天休眠時,植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加 |
C、10℃有利于過程①②③④,30℃有利于過程①③⑤⑥ |
D、由圖可知,植物的休眠和生長由多種激素調節(jié)完成 |
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