A. | 觀察植物細胞有絲分裂時,裝片的制作流程為:解離→染色→漂洗→壓片等過程 | |
B. | 將正常奶粉樣液2mL注入試管,再加入一定量的蛋白酶,然后加入雙縮脲試劑,會產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
C. | 教材中滲透現(xiàn)象示意裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時,漏斗內(nèi)溶液的濃度等于燒杯內(nèi)溶液的濃度 | |
D. | 用高倍顯微鏡觀察線粒體時用健那綠染色后,細胞不進行有氧呼吸,線粒體被染成藍綠色 |
分析 1、觀察植物細胞有絲分裂時,裝片的制作流程為:解離-漂洗-染色-制片.
2、滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面升高是因為漏斗內(nèi)溶液濃度大于燒杯內(nèi)溶液濃度,進入漏斗內(nèi)的水比滲出的多,長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時,進出漏斗的水相等,漏斗內(nèi)溶液的濃度仍大于燒杯內(nèi)溶液的濃度
解答 解:A、觀察植物細胞有絲分裂時,裝片的制作流程為:解離-漂洗-染色-制片,A錯誤;
B、奶粉樣液和蛋白酶,都是蛋白質(zhì),加入雙縮脲試劑,會產(chǎn)生紫色反應(yīng),B正確;
C、當滲透現(xiàn)象示意裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時,進出漏斗的水相等,但由于水柱的壓力,因此漏斗內(nèi)溶液的濃度仍大于燒杯內(nèi)溶液的濃度,C錯誤;
D、用高倍顯微鏡觀察線粒體用健那綠染色后細胞保持活性,能進行有氧呼吸,線粒體被染成藍綠色,D錯誤.
故選:B
點評 本題考查與實驗有關(guān)的知識、對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在M、N中與形成ATP有關(guān)的酶都在內(nèi)膜與基質(zhì)中 | |
B. | 在M、N中既可進行DNA分子的復(fù)制又能有遺傳信息的表達 | |
C. | 此圖可示意葉肉細胞呼吸作用釋放的CO2量小于光合作用吸收的CO2量 | |
D. | 該植物中具M的細胞可發(fā)生同化作用,不具M的細胞不能發(fā)生同化作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤都具有細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞壁 | |
B. | ①②③都不含葉綠素,且都是異養(yǎng)生物 | |
C. | ①③都是異養(yǎng)生物,且都能進行有氧呼吸 | |
D. | ①②⑥都是原核生物,且都含有核糖體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂都會出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制 | |
B. | 隨著細胞的生長,細胞表面積與體積的比值越來越大 | |
C. | 細胞的分化、衰老和癌變都與基因的功能有關(guān) | |
D. | 由干細胞形成各種不同形態(tài)和功能的細胞的過程屬于細胞的增殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān) | |
B. | 指導“Wnt”蛋白合成的基因含有堿基C、G、A、U | |
C. | 蛋白質(zhì)不一定是酶,酶不一定是蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)是人體內(nèi)含量最多的化合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物基因一個堿基對替換而導致所編碼蛋白質(zhì)的一個脯氨酸(密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸(密碼子有CAU、CAC)。基因中發(fā)生改變的是( )
A.G-C變?yōu)門-A B.A-T變?yōu)镃-G
C.鳥嘌呤變?yōu)樾叵汆奏? D.胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/p>
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com