15．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B．①中內(nèi)容物釋放至②的過程與高爾基體無關(guān)
C．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜內(nèi)為正電位
D．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)

分析 突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成．分析示意圖可知：a為突觸小體，在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變，需要能量．①突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放至②突觸間隙中是通過胞吐作用，依賴突觸前膜的流動性，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于③突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)在沒有傳送到突觸后膜之前就存在于突觸間隙的組織液中，有興奮性和抑制性兩種．

解答 解：A、在突觸前膜中電信號轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學信號，即在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變，A正確；
B、高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，故①突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放至②突觸間隙的過程與高爾基體有關(guān)，B錯誤；
C、①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位，膜內(nèi)為正電位，C正確；
D、②突觸間隙處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③突出后膜特異性識別的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)以及突觸結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記突觸的結(jié)構(gòu)；明確圖中各標號所指名稱；識記在突觸上出現(xiàn)電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合所學知識對選項進行判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三4月月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學實驗的原理、技術(shù)或方法的敘述中，正確的是

A.用樣方法進行某地區(qū)植物的物種豐富度的調(diào)查

B．在低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中，剪取誘導處理的根尖，立即放入解離液中解離，

然后漂洗、染色、制片

C．觀察線粒體，可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞

D．用3H標記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程( )

AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab配子間16種結(jié)合方式

↓③

4種表現(xiàn)型(9∶3∶3∶1) 子代中有9種基因型

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．草履蟲是單細胞生物，能獨立完成自身所需要的一切生命活動．請完善下面探究草履蟲對刺激反應(yīng)的實驗方案．
（1）提出問題：草履蟲能否對外界刺激作出反應(yīng)？
（2）作出假設(shè)：草履蟲對外界刺激能作出反應(yīng)，能趨向有利刺激，躲避有害刺激．
（3）實驗觀察：準備草履蟲培養(yǎng)液，放大鏡，顯微鏡，3支滴管，鑷子，4片載玻片，清水，肉汁，小鹽粒．實驗設(shè)計如下表：
載玻片
1號
2號
3號
4號
①把每個載玻片中的兩個液滴連起來，一段時間后，觀察草履蟲的變化，發(fā)現(xiàn)草履蟲來回游動．
②用鑷子取少許小鹽粒，放入3號載玻片左側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)草履蟲向右側(cè)液滴運動．
③用滴管取肉汁滴入4號載玻片右側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)草履蟲向右側(cè)液滴運動．
④由此得出結(jié)論：草履蟲能躲避有害刺激，趨向有利刺激．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用基因型為 Aa 的小麥分別進行連續(xù)自交、隨機交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機交配并逐代淘汰隱性個體，根據(jù)各代 Aa 基因型頻率繪制曲線如圖．下列分析錯誤的是 （　�。�
A．曲線 II 的 F3 中 Aa 的基因型頻率為 0.4
B．曲線 III 的 F2 中 Aa 的基因型頻率為 0.4
C．曲線 IV 的 Fn 中純合體的比例比上一代增加（$\frac{1}{2}$）n+1
D．曲線 I 和 IV 的各子代間 A 和 a 的基因頻率始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A．所有酶分子的合成場所是核糖體，模板是mRNA
B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C．同一種酶不可存在于分化程度不同的活細胞中
D．與無機催化劑相比，一種酶能催化的反應(yīng)種類更少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某生物細胞和細胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答（在[]內(nèi)填序號）：
 
（1）圖1中能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的細胞器有11（填序號）．在有絲分裂時期能發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)是[9]中心體．
（2）若用吡羅紅和甲基綠混合染液對圖1細胞染色，在光學顯微鏡下看到的現(xiàn)象是細胞核呈現(xiàn)綠色、細胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色．
（3）從細胞核的結(jié)構(gòu)看，圖1細胞與乳酸菌相比，該細胞屬于真核細胞，二者細胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是圖l細胞具有成形的細胞核．
（4）圖2中A代表載體蛋白分子；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖2中的a過程（填字母）．
（5）動物細胞吸水膨脹時圖2中B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性，其原因是大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂分子都是運動的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某生物課外小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學調(diào)查．請分析回答：
（1）采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度，取樣的關(guān)鍵是要注意隨機取樣．若選取面積為10m2的樣方5個，種群密度分別是n1，n2，n3，n4，n5，則該植物的種群密度約為$\frac{n1+n2+n3+n4+n5}{5}$株/m2．
（2）如圖1表示小組同學根據(jù)當?shù)刂鞴懿块T提供的該植物種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù)，繪制出的λ值變化曲線．分析可知，在0～20年間種群數(shù)量最少的是第20年．

（3）某研究所對該生態(tài)系統(tǒng)某一段河流進行了幾年的跟蹤調(diào)查，如圖2表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間的變化曲線．請分析回答：
①A、B圖中能反映魚種群數(shù)量的變化曲線是B．
②從種群的數(shù)量特征分析，這種魚在t2時期后，種群數(shù)量不再增加，其原因是食物和空間（或資源）有限，種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止．
③在t1時該種群的年齡組成可能為增長型型．
④若在t2時種群數(shù)量為N，為了保護這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在$\frac{N}{2}$水平，因為在此水平種群的增長率最大．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人的卷舌和不卷舌是由一對等位基因（R和r）控制的。某人不能卷舌，其父母都能卷舌，其父母的基因型是( )

A．RR、RR B．RR、Rr C．Rr、Rr D．Rr、rr

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