A、動植物種類繁多,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜 |
B、高溫多雨,分解者的活動旺盛 |
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強 |
D、可用樣方法調(diào)查某物種的種群密度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膝跳反射弧中傳出(運動)神經(jīng)元的軸突較長 |
B、膝跳反射弧中傳入(感覺)神經(jīng)元的樹突較多 |
C、突觸前膜釋放的遞質(zhì)(如乙酰膽堿)始終不被酶分解 |
D、分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細胞核糖體較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)甘油三酯的運輸攜帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白 |
B、途徑⑦所示的甘油、脂肪酸經(jīng)血液循環(huán)可送至肝細胞重新合成甘油三酯 |
C、胰島素可促進代謝途徑④和⑤,而腎上腺素可促進代謝途徑②和③ |
D、血液的甘油三酯主要來源是食物中脂肪的消化吸收和脂肪細胞中利用甘油、脂肪酸的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、針刺指尖引起縮手反射 |
B、短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶 |
C、大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話 |
D、意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和② | B、③和④ |
C、①和③ | D、②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA 是蛋白質(zhì)合成的直接模板 |
B、每種氨基酸僅有一種密碼子編碼 |
C、DNA 復(fù)制就是基因表達的過程 |
D、DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時,其特定功能不會發(fā)生改變 |
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能鍺存遺傳信息 |
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量 |
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、我國的人口將逐漸步人老齡化階段 |
B、2003年,廣東省人口的出生率為1.329% |
C、橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群 |
D、由于微甘菊人侵,松樹種群死亡率較高 |
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