Question

【題目】有氧呼吸過程中，電子、H+ 需要經(jīng)過一系列傳遞才能與氧結合生成水。下圖為其傳遞過程的兩條途徑，生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑。回答下列問題：

（1）在利用葡萄糖進行有氧呼吸的過程中，[H]最終來自于_____(填化合物)。小鼠體內(nèi)發(fā)生圖示過程的具體場所是_____。

（2）“物質(zhì) 6→物質(zhì) 7”過程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒，有氧呼吸被完全抑制，導致死亡；而對天南星科植 物 用 氰 化 物 處 理 ， 有 氧 呼 吸 速 率 降 低 但 并 未 完 全 被 抑 制 。 出 現(xiàn) 這 種 差 異 的 原 因 是_____。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，天南星在開花時，其花序會釋放大量能量。此時花序溫度比周圍高 15-35℃，但花序中 ATP 生成量并沒有明顯增加，結合上圖給出合理的解釋_____。

Answer 1

【答案】葡萄糖和水 線粒體內(nèi)膜 小鼠只存在途徑1，天藍星科植物存在途徑1和途徑2 天藍星在開花時，途徑2增強，物質(zhì)氧化分解釋放的能量儲存在ATP中較少，大多數(shù)以熱能形式散失

【解析】

分析題圖：圖示有氧呼吸過程中的電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧，氧與之結合生成水，如圖為其傳遞過程的兩條途徑，生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑，途徑1是物質(zhì)4→物質(zhì)5→物質(zhì)6→物質(zhì)7→氧氣，途徑2是物質(zhì)4→氧氣，其中途徑1中會合成大量的ATP。

（1）有氧呼吸第一階段和第二階段都能產(chǎn)生[H]，其中第一階段產(chǎn)生的[H]來自葡萄糖，第二階段產(chǎn)生的[H]來自丙酮酸和水；[H]與O2結合生成水發(fā)生在有氧呼吸第三階段，場所是線粒體的內(nèi)膜。

（2）“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒，呼吸作用全被抑制，導致死亡，說明小鼠只存在途徑1；對天南星科植物用氰化物處理，呼吸速率降低，但并未完全被抑制，說明南星科植物存在途徑1和途徑2。

（3）天南星在開花時，花序溫度升高但ATP生成沒有明顯增加的原因途徑2增強，物質(zhì)氧化分解釋放的能量儲存在ATP中較少，大量以熱能形式散失。