2．下列有關(guān)敘述，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)的是（　　）
A．遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因
B．生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的
C．變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇和積累可以產(chǎn)生出生物的新類(lèi)型
D．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異，以適應(yīng)變化的環(huán)境

分析 （1）達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)，遺傳變異和適者生存．
（2）拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容：①生物由古老生物進(jìn)化而來(lái)的；②由低等到高等逐漸進(jìn)化的；③生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳．

解答 解：A、自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，A正確；
B、自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為變異是不定向的，為進(jìn)化提供原材料，自然選擇是定向的，B正確；
C、自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為通過(guò)自然選擇，不利的變異被淘汰，有利的變異被保存，并通過(guò)遺傳積累起來(lái)，然后產(chǎn)生出生物的新類(lèi)型，C正確；
D、變異是不定向的，自發(fā)產(chǎn)生的，與環(huán)境無(wú)關(guān)，環(huán)境只是對(duì)生物的變異起到了選擇的作用，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．科研人員對(duì)一塊荒地中由植物、田鼠和鼬3個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)（單位：cal/hm2•a）．NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）．請(qǐng)據(jù)表分析下列問(wèn)題：
食物鏈環(huán)節(jié)ⅠⅡⅢ
GP5.56×1031.76×1055.8×107
NP1.3×1026×1034.95×107
R5.43×1031.7×1058.8×106
未利用--1.226×1044.9374×107
（1）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道：Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ（用羅馬數(shù)字和箭頭表示）．
（2）在研究過(guò)程中，可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠的種群密度．在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記30只田鼠，第二次捕獲20只，其中有標(biāo)記的10只，則田鼠的種群密度是60只/hm2．若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高．
（3）第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的兩大去路是：用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖等生命活動(dòng)及呼吸作用散失．
（4）鼬有肛腺，可放臭氣以自衛(wèi)，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）如果此荒地多年前曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對(duì)該地生物群落次生演替過(guò)程的真實(shí)寫(xiě)照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．地球上的生物雖千姿百態(tài)，卻具有許多共性．下列有關(guān)生物共性的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．遺傳信息都儲(chǔ)存在細(xì)胞核的DNA中B．生命活動(dòng)都是在細(xì)胞參與下完成的
C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)基本相同D．幾乎所有生物都共用一套遺傳密碼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人體X染色體上存在血友病基因，以Xh表示，顯性基因以XH表示．如圖是一個(gè)家族系譜圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若1號(hào)的父親是血友病患者，則1號(hào)母親的基因型肯定是XHXH
B．若1號(hào)的母親是血友病患者，則1號(hào)父親的基因型肯定是XHY
C．若4號(hào)與正常男性結(jié)婚，所生第一個(gè)孩子患血友病的概率是$\frac{1}{8}$
D．若4號(hào)與正常男性結(jié)婚，所生第一個(gè)孩子是血友病患者，再生一個(gè)孩子患血友病的概率是$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．轉(zhuǎn)運(yùn)的反密碼子為CAU，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是（　�。�
A．纈氨酸（GUA ）B．組氨酸（CAU）C．酪氨酸（UAC）D．甲硫氨酸（AUG）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗病（DDRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類(lèi)型出現(xiàn)的比例是$\frac{3}{16}$．
（2）圖中E→F1→F2→…的育種方法優(yōu)點(diǎn)是方法簡(jiǎn)單，原理是基因重組．
（3）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種小麥，可選圖中E→F1→F→G（填字母和箭頭）途徑所用的方法，其中的F環(huán)節(jié)是花藥離體培養(yǎng)．
（4）科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，選擇圖中C→D （填字母和箭頭）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段主要包括目的基因的獲取、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定．
（5）圖中的育種途徑中A→B（填字母和箭頭）所表示的方法具有典型的不定向性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．分別用0℃和100℃的溫度處理某種酶后，酶都沒(méi)有活性，但（　　）
A．經(jīng)過(guò)0℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)
B．經(jīng)過(guò)100℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)
C．經(jīng)過(guò)0℃處理的酶的空間結(jié)構(gòu)能夠恢復(fù)
D．經(jīng)過(guò)100℃處理的酶被水解成氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，關(guān)于其成分的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方

CMC-Na

5～10g

酵母膏

1g

KH2PO4

0．25g

瓊脂

15g

土豆汁

100mL

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

A．瓊脂屬于多糖，但不提供碳源 B．CMC-Na提供氮源

C．酵母膏和土豆汁中含有有機(jī)物 D．蒸餾水使用前無(wú)需滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因治療是人類(lèi)疾病治療的一種嶄新手段，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．基因治療可使人類(lèi)遺傳病得到根治

B．基因治療是一種利用基因工程產(chǎn)品治療人類(lèi)疾病的方法

C．以正�；蛱鎿Q治病基因?qū)儆诨蛑委煹囊环N方法

D．基因治療的靶細(xì)胞可以是體細(xì)胞和生殖細(xì)胞

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