【題目】下圖表示某植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是（ ）。

A. 在12～24 h期間，細(xì)胞呼吸的主要方式是有氧呼吸

B. 曲線相交時(shí)，有氧呼吸速率與無(wú)氧呼吸速率相等

C. 從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)相對(duì)不變

D. 胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高

【答案】D

【解析】A．據(jù)圖可知，在12～24h期間，氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放量很多，表明此時(shí)的呼吸作用主要是無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；

B．曲線相交時(shí)，吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量，說(shuō)明此時(shí)種子只進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；

C．種子萌發(fā)過(guò)程中，當(dāng)胚根未長(zhǎng)出時(shí)，種子不能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行細(xì)胞呼吸作用，消耗細(xì)胞中的有機(jī)物，為種子萌發(fā)提供能量和營(yíng)養(yǎng)，有機(jī)物的總量下降．C錯(cuò)誤；

D．根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化，胚根長(zhǎng)出后，耗氧量迅速增加，說(shuō)明種子的有氧呼吸呼吸速率明顯增大。D正確；

答案選D。

[點(diǎn)睛]：本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程及意義，解題關(guān)鍵是識(shí)記植物細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式，根據(jù)曲線圖中信息準(zhǔn)確判斷各階段種子細(xì)胞呼吸類型：種子萌發(fā)過(guò)程中，當(dāng)胚根未長(zhǎng)出時(shí)，種子不能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行細(xì)胞呼吸作用，細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，而有氧呼吸吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量，根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化，可以判斷12h～24h，種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸；胚根長(zhǎng)出后，種子的有氧呼吸呼吸速率明顯增大，當(dāng)吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量時(shí)，表示種子只進(jìn)行有氧呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示對(duì)一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1～S8)，其細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是( )

A. 刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位

B. 刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，隨刺激強(qiáng)度增加動(dòng)作電位逐漸增強(qiáng)

C. 在S1～S4，細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出

D. 在S5～S8，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲是某高等生物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過(guò)甲圖中的［ ］____形成的，在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行［ ］____過(guò)程。

（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在［ ］____期和［ ］____期。

（3）乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中____(填數(shù)字)階段；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有____條。

（4）乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式相比，其本質(zhì)區(qū)別是__________________，具有這種細(xì)胞分裂方式進(jìn)行生殖的生物，其后代有利于在自然選擇中進(jìn)化，體現(xiàn)其優(yōu)越性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摩爾根通過(guò)果蠅眼色的雜交實(shí)驗(yàn)，證明了薩頓的假說(shuō)。如圖為果蠅眼色雜交圖解，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 薩頓通過(guò)觀察蝗蟲細(xì)胞的染色體變化規(guī)律，推論出基因在染色體上的假說(shuō)

B. 果蠅白眼性狀的遺傳具有隔代遺傳和白眼雄果蠅少于白眼雌果蠅的特點(diǎn)

C. 若讓紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交，則可通過(guò)子代的眼色來(lái)辨別性別

D. 根據(jù)圖中信息可推斷，控制果蠅的紅眼和白眼的一對(duì)等位基因遵循分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO4的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)液中Mg2＋和SO42-的含量下降，下列敘述不合理的是（　�。�

A. Mg2＋通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入根細(xì)胞

B. MgSO4必須溶解在水中才能被根吸收

C. 根吸收的Mg2＋可以參與葉綠素的形成

D. 降低溫度會(huì)影響水稻根系對(duì)Mg2＋的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用腎上腺素、胰高血糖素、壓力激素(一種激素，與情緒波動(dòng)有關(guān))處理5組健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的變化如下圖曲線。每種激素在不同組別的劑量均相同。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 激素處理前幾小時(shí)應(yīng)對(duì)小鼠禁食以使其血糖含量維持在常規(guī)水平

B. 胰高血糖素與腎上腺素之間具有協(xié)同作用，與壓力激素之間具有拮抗作用

C. 腎上腺素與胰高血糖素引起的效應(yīng)相比，前者較為漸進(jìn)、較持久、幅度較大

D. 情緒激動(dòng)時(shí)腎上腺素和壓力激素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育是指

A. 受精卵→原腸胚 B. 受精卵→成體

C. 卵細(xì)胞→原腸胚 D. 受精卵→幼體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期，染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）可表示為

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，這三種細(xì)胞器中有機(jī)物的種類和含量如下圖所示。以下說(shuō)法中，不正確的是

A. 細(xì)胞器甲肯定是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

B. 細(xì)胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 細(xì)胞器丙不具有膜結(jié)構(gòu)，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

D. 乳酸菌細(xì)胞與該動(dòng)物細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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