A、孟德爾運(yùn)用“假說(shuō)--演繹法”研究發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律 |
B、科學(xué)家運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù),證明了DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制 |
C、薩頓用果蠅做實(shí)驗(yàn)證實(shí)了基因在染色體上 |
D、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 |
100 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、純合子測(cè)交后代都是純合子 |
B、純合子自交后代都是純合子 |
C、雜合子自交后代都是雜合子 |
D、雜合子測(cè)交后代都是雜合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所以常染色體 |
B、所以性染色體 |
C、22條常染色體和X、Y染色體 |
D、22條常染色體和2條X染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一般地說(shuō),DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān) |
B、Tm值相同的DNA分子中G+C數(shù)量一定相同 |
C、維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有氫鍵和磷酸二酯鍵 |
D、不同生物的Tm值有可能相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中表示的生理過(guò)程是轉(zhuǎn)錄 |
B、該過(guò)程需要的酶主要有解旋酶、RNA聚合酶 |
C、該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中 |
D、若圖中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A-T”替代為“T-A”會(huì)引起生物的改變,則這種變異屬于基因重組. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、9:8 | B、8:9 |
C、2:1 | D、1:2 |
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