要探究pH對酶活性的影響，應(yīng)選擇表中進(jìn)行實驗的一組試管是（　　）
試管 內(nèi)  容  物 條    件
① 1mL10%雞蛋清溶液+1mL清水 35℃～38℃水��；pH=5
② 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 35℃～38℃水�。籶H=5
③ 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 35℃～38℃水�。籶H=9
④ 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 4℃水�。籶H=9
A、①④B、②③C、①③D、②④
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：探究PH對酶活性影響，必須保證：一要遵循對照原則，要設(shè)有對照組，探究pH對酶活性的影響時，③可以作為對照組；二是遵循單一變量原則，本實驗的單一變量pH值，除了pH值的不同，其他因素都要相同且適宜．
解答： 解：A、①和④兩個變量，即溫度和pH，且①中沒有酶，不遵循實驗設(shè)計的原則，A錯誤；
B、②和③只有一個變量，即pH，其他條件都相同且適宜，符合實驗設(shè)計的原則，B正確；
C、①和③有兩個變量，即pH和酶的有無，不遵循實驗設(shè)計的原則，C錯誤；
D、②和④也有兩個變量，即溫度和pH，不遵循實驗設(shè)計的原則，D錯誤．
故選：B
點評：本題結(jié)合圖表，考查探究影響酶活性的實驗，首先要求考生明確實驗的目的，判斷出實驗的自變量；其次要求考生掌握實驗設(shè)計的原則（對照原則和單一變量原則），結(jié)合表中信息，選擇合適的試管探究PH對酶活性影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請據(jù)圖回答（在[]中填數(shù)字標(biāo)號，在橫線上填文字或字母）：

（1）若圖一的分泌物是胰島素，則此細(xì)胞表示的是
 
細(xì)胞，胰島素的加工、成熟最終在圖中的[]
 
完成．該細(xì)胞在完成胰島素的合成和分泌后，膜面積會相應(yīng)減少的是圖中的[]
 
．若該圖一是大型哺乳動物的心肌細(xì)胞，與表皮細(xì)胞相比，心肌細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[]
 
顯著多．其中能讓大分子通過的膜結(jié)構(gòu)是[]
 
．
（2）如果用胰蛋白酶處理圖二細(xì)胞表面，則圖中
 
物質(zhì)的運輸將受阻．
（3）若圖二表示某一神經(jīng)元的細(xì)胞膜，在神經(jīng)元某一部位受到刺激后，該部位細(xì)胞膜上的電位發(fā)生變化，此時b物質(zhì)可用來表示
 
．  細(xì)胞吸水膨脹后，②的厚度將變小，這說明②具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個品種的兔子中，復(fù)等位基因控制皮毛的顏色并具有如下的顯隱性關(guān)系：C（深淺環(huán)紋）＞cch（栗色）＞ch＞（喜馬拉雅色）＞c（白化）．一次在深淺環(huán)紋兔和喜馬拉雅色兔的交配后產(chǎn)生了50%的深淺環(huán)紋和50%喜馬拉雅色的后代．以下哪組交配會產(chǎn)生這一結(jié)果（　�。�
Ⅰ．C ch×ch ch Ⅱ．C c×ch cⅢ．C ch×ch cⅣ．C c×ch ch．
A、Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
B、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
C、Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ
D、Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能發(fā)生堿基互補配對行為的一組是（　�。�
①細(xì)胞核  ②中心體  ③葉綠體  ④線粒體  ⑤高爾基體  ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦核糖體．
A、①②③④B、③④⑤⑥
C、③④⑥⑦D、①③④⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下不屬于物理信息的是（　�。�
A、雌蛾發(fā)出的外激素
B、哺乳動物的體溫
C、鳥類鳴叫
D、紅外線

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示細(xì)胞分裂周期，下列說法正確的是（　　）
A、甲→乙示分裂間期
B、乙→甲示分裂期
C、一個細(xì)胞周期指乙→乙的全過程
D、一個細(xì)胞周期指甲→甲的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的血液中含鈣量約為0.01g/100ml，當(dāng)含鈣量過低時，可導(dǎo)致肌肉痙攣，甚至抽搐．這一事例說明，無機鹽在生物體內(nèi)的重要作用之一是（　�。�
A、構(gòu)成肌肉細(xì)胞的重要成分
B、調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的酸堿平衡
C、能刺激肌細(xì)胞產(chǎn)生抽搐
D、維護(hù)細(xì)胞的正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

為觀察不同水質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，設(shè)計并制作了小生態(tài)瓶．其與自然生態(tài)系統(tǒng)相比的特殊性表現(xiàn)在（　�。�
A、因封閉而不開放
B、不輸入太陽能
C、缺少分解者
D、不進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過程，若從細(xì)胞周期的時間考慮，應(yīng)選擇的實驗材料是（　�。�
植物種 細(xì)胞周期時間（h）
分裂間期 分裂期 合計
物種A 10.6 0.4 11
物種B 18 0.5 18.5
物種C 16.5 2 18.5
物種D 10.4 2.3 12.7
A、物種AB、物種B
C、物種CD、物種D

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