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在下列調控機制中，不能使胰島B細胞興奮的是（ ）

A.血液中的血糖濃度過高

B.有關神經興奮

C.垂體分泌的某種激素減少

D.血液中胰高血糖素濃度升高

 

C

【解析】

試題分析：使胰島B細胞興奮的調節(jié)有三點：血液中的血糖濃度過高，一方面直接刺激胰島B細胞興奮，分泌胰島素增強；另一方面下丘腦有關神經作用使胰島B細胞興奮，分泌活動增強。血液中胰高血糖素濃度升高，會使血糖濃度升高，刺激胰島B細胞興奮。故C正確。

考點：本題考查引起胰島B細胞興奮的條件，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南周口錦誠高中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖是幾種生物的基本結構單位，請據圖回答：

(1)最有可能屬于病毒的是________，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是________。病毒的生活及繁殖必須在________內才能進行。

(2)圖中屬于原核細胞的是_________，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_________，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在________

(3)圖中能進行光合作用的生物是（ ）________之所以能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有____________。

(4) ________圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為_______。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南內黃縣第一中學高一上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

當顯微鏡的目鏡為10х，物鏡為10х時，在視野范圍內看到被相連的32個細胞所充滿。若目鏡不變，物鏡換成40х，則在視野中可看到這群細胞中的（ ）

A．2個 B．4個 C．8個 D．16個

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南內黃縣第一中學高一上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是：

A．藍藻和水綿細胞中都含有核糖體

B．它們都有染色體

C．最大的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包圍的細胞核

D．原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南信陽市高二上學期模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）如圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關的問題：

（1）圖中所示的是________免疫過程，b細胞的名稱為________。

（2）若圖中抗原再次進入人體內，不能被細胞a, b, c中____細胞特異性識別。

（3）已知圖中所示物質d由4條多肽鏈組成，呈Y型，其中含有3個二硫鍵（—SH+—SH →—S-S—+2H)。若此物質由100個氨基酸組成，已知氨基酸的平均相對分子質量為128，此物質的相對分子質量約是_______。與物質d合成分泌直接有關的細胞器有________________。（至少答3個才給2分）

（4）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的____________病。

（5）若該抗原為HIV侵入人體后，攻擊的主要對象是_______細胞。

（6）目前普遍認為，人體的穩(wěn)態(tài)維持的主要調節(jié)機制是_______________調節(jié)網絡。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南信陽市高二上學期模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列激素中，具有協(xié)同作用的是（ ）

A.胰島素與胰高血糖素

B.胰島素與腎上腺素

C.生長激素與胰高血糖素

D.生長激素與甲狀腺激素

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南信陽市高二上學期模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某外傷病人，不能說話但能聽懂別人說話，不能寫字但能看書看報，那么受損的是

A.運動性語言中樞 B.聽覺性語言中樞

C.視覺性語言中樞 D.運動中樞

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高一第一學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從整個細胞來看，組成原生質層的是（ ）

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④液泡膜 ⑤液泡

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省贛州市十二縣（市）高二上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)工業(yè)生產果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學生設計了如下實驗：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在30 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖A)。

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在30 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖B)。

③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量(如圖C)。

④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量如下：

溫度/℃

30

35

40

45

50

55

60

65

果汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

根據上述實驗，請分析回答下列問題：

（1）果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以促進細胞壁中_________的水解。

（2）實驗結果表明，當溫度為_____時果膠酶的活性最高。當溫度再升高時，果汁量降低，說明__________________________________。

（3）實驗步驟①的目的是________________________________________________。

 

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