【題目】為了更好地對(duì)果園生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理，農(nóng)林技術(shù)人員研究了果樹(shù)的不15種植方法對(duì)各類昆蟲(chóng)（寄生性昆蟲(chóng)寄生在植食性昆蟲(chóng)中）種群數(shù)量的影響，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 三葉草和蘋(píng)果樹(shù)搭配種植，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

B. 蘋(píng)果樹(shù)、三葉草都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，各類昆蟲(chóng)都屬于該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者

C. 純蘋(píng)果種植園的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比復(fù)合種植園的簡(jiǎn)單，兩者均隨季節(jié)的變化而變化

D. 肉食性和寄生性昆蟲(chóng)的比例增加，可導(dǎo)致復(fù)合種植園中植食性害蟲(chóng)數(shù)量明顯減少

【答案】B

【解析】

分析圖示：由圖可知，植食性昆蟲(chóng)在復(fù)合種植時(shí)減少，而肉食性性、寄生性、腐生性昆蟲(chóng)增多，說(shuō)明肉食性性和寄生性昆蟲(chóng)抑制了植食性昆蟲(chóng)的數(shù)量，復(fù)合種植時(shí)生物量增多使腐生性昆蟲(chóng)增多。因而其生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高。

三葉草耐陰性好，營(yíng)養(yǎng)豐富，可作為飼料或綠化觀賞，而蘋(píng)果樹(shù)是陽(yáng)生植物，選它跟蘋(píng)果搭配種植，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，A正確；蘋(píng)果樹(shù)、三葉草都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，各類昆蟲(chóng)不一定都屬于該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者，如蚯蚓屬于分解者，B錯(cuò)誤；純蘋(píng)果種植園只有蘋(píng)果樹(shù)，而復(fù)合種植園園中生物種類較多，因此純蘋(píng)果種植園的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比復(fù)合種植園的簡(jiǎn)單，兩者均隨季節(jié)的變化而變化，C正確；復(fù)合種植園中肉食性和寄生性昆蟲(chóng)的比例增加，通過(guò)捕食和寄生等種間關(guān)系消滅害蟲(chóng)，導(dǎo)致害蟲(chóng)明顯減少，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體植株的花色遺傳生化機(jī)制。已知甲、乙、丙3個(gè)純合紅花株系，它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花�，F(xiàn)分別用甲、乙、丙與某一純合白花植株雜交鑒定該白花植株隱性純合基因的對(duì)數(shù)。

下列推理正確的是（ ）

A.此雜交實(shí)驗(yàn)無(wú)法鑒定出該白花植株隱性純合基因的對(duì)數(shù)

B.若3組的雜交子代全開(kāi)紅花，則該白花植株存在4對(duì)隱性純合基因

C.若其中一組雜交子代全為紫花，另兩組子代全為紅花，則該白花植株存在2對(duì)隱性純合基因

D.若其中兩組雜交子代全為紫花，另一組子代全為紅花，則該白花植株存在3對(duì)隱性純合基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】T4噬菌體有野生型和甲、乙、丙三種突變型，甲、乙、丙獨(dú)立感染大腸桿菌時(shí)均無(wú)法增殖。不同的突變型噬菌體成對(duì)組合同時(shí)感染大腸桿菌時(shí)，兩種噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可以共用；兩個(gè)噬菌體的DNA會(huì)有類似真核生物有性生殖中遺傳物質(zhì)交叉互換的過(guò)程（如圖）。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，甲與乙同時(shí)感染大腸桿菌產(chǎn)生了子代噬菌體；甲與丙同時(shí)感染大腸桿菌大多數(shù)情況下不能產(chǎn)生子代噬菌體，但偶爾也會(huì)產(chǎn)生子代噬菌體。基于上述事實(shí)作出的推斷不合理的是（ ）

A.甲、乙突變體是由不同基因突變形成的

B.甲、丙突變體產(chǎn)生的蛋白質(zhì)不能相互彌補(bǔ)缺陷

C.甲、丙的相應(yīng)突變基因是由不同基因突變而來(lái)

D.甲、丙突變體的DNA之間偶爾發(fā)生片段的交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（(flurichne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示（CK為對(duì)照處理），下列有關(guān)敘述正確的是

A. 施加脫落酸合成抑制劑會(huì)使番茄保存期縮短

B. 外源脫落酸（ABA）可以促進(jìn)番茄果實(shí)中乙烯的生成

C. 脫落酸與乙烯對(duì)果實(shí)成熟的調(diào)節(jié)作用是相互對(duì)抗的

D. 采摘后番茄果實(shí)內(nèi)的乙烯是在ABA的誘導(dǎo)下開(kāi)始合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①③⑥為相關(guān)細(xì)胞，②④⑤為相關(guān)液體。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中⑤的滲透壓升高，引起全身浮腫

C.圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血漿和組織液、組織液

D.某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙、丙分別代表人體體液中物質(zhì)交換、食物中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列說(shuō)法中正確的是

A. 甲圖A、B、C是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 乙圖中B從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a，B體重增加x至多需要A的量為 y，則 y=20ax+5x

C. 丙圖中碳元素以有機(jī)物的形式由A傳遞到B

D. 從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，甲、乙、丙所代表的生命系統(tǒng)層次分別屬于個(gè)體水平、群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容，其中不符合圖示關(guān)系的是（）

A.若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，則a、b、c、d、e分別表示感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)

B.若該圖表示興奮在突觸的傳遞，則a為突觸前膜，b為突觸間隙，c為突觸后膜

C.若該圖表示捕食食物鏈，則a為生產(chǎn)者，b為消費(fèi)者，c為分解者

D.若該圖表示血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑，則a表示下丘腦，d、b、e、c分別表示有關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素（或胰高血糖素）、靶器官或靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏臘梅是一種瀕危植物，左圖是其葉肉細(xì)胞的部分代謝途徑（Ⅰ-II，①-④表示生理過(guò)程，字母表示物質(zhì)）。為研究氣候變暖對(duì)夏臘梅生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)室通過(guò)模擬三種增溫模式（僅夜間增溫、僅白天增溫、全天增溫），觀測(cè)夏臘梅代謝活動(dòng)的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖，其中氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大。

（1）左圖中，生理過(guò)程Ⅰ是________，②是________；W物質(zhì)為___________；生理過(guò)程Ⅱ發(fā)生的場(chǎng)所是____________。

（2）右圖中，三種增溫模式處理與處理前相比，光合速率均增加。據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析，完成下表。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

相關(guān)分析

a. 適度增溫，光能捕獲效率提高

適度增溫可能促進(jìn)________合成，從而加快了左圖中

生理過(guò)程[ ___]

b. 適度增溫，____________

適度增溫引起葉片吸收的CO2增加，首先加快的是

左圖Ⅱ中生理過(guò)程[___]

c. 此外，適度增溫還能____________，提高光合速率。

（3）根據(jù)右圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)，未來(lái)溫室效應(yīng)出現(xiàn)_____________增溫模式時(shí)，夏臘梅最難以生存，原因是____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖1中AB段形成的原因是________，該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂的________期，CD段形成的原因是________。

（2）圖2中，________細(xì)胞處于圖1的BC段，________細(xì)胞處于圖1的DE段。

（3）就圖2中乙分析可知，該細(xì)胞含有________條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)目之比是________。該細(xì)胞處于________分裂的________期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案