【題目】把細胞攪碎，細胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也無法繁殖后代。這是因為（）

A. 它們各自的化學成分被破壞了

B. 它們各自對環(huán)境的適應能力差

C. 它們二者的結(jié)構(gòu)特點非常一致

D. 它們各自需要一定的結(jié)構(gòu)基礎

【答案】D

【解析】把細胞攪碎，細胞將死亡，把病毒攪碎，病毒也無法繁殖后代，這說明細胞和病毒只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能具有活性，細胞和病毒要完成正常的生命活動依賴于一定的結(jié)構(gòu)，故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學進行了2,4-D對插枝生根作用的實驗，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是

A. 圖中縱坐標的名稱只能用根數(shù)量表示

B. 2，4-D的濃度是該實驗的可變因素

C. 由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組

D. 達到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙代表的是某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，下列敘述與圖示不符的是

A. 若甲乙丙分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺，則①為促甲狀腺激素，③表示激素的反饋調(diào)節(jié)作用

B. 若甲乙丙分別表示二倍體植株、花藥、單倍體苗，則丙一般含有一個染色體組，③可表示秋水仙素處理

C. 若甲乙丙分別表示根尖、愈傷組織、植物體，則①②分別表示脫分化和再分化

D. 若甲乙丙分別表示抗原、B細胞、漿細胞，則①需要糖被的參與，②表示細胞增殖和分化，③表示抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列概念圖的分析不正確的是（ ）

A. A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是體溫和滲透壓

B. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

C. 酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)

D. 細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖涉及到胰島素治療疾病的相關(guān)健康醫(yī)學知識，它可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，據(jù)圖回答問題：

（1）InR與GLUT在結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)在哪些方面？____________________________________。

（2）胰島素從胰島B細胞中分泌到細胞外的方式是_____________，胰島B細胞中____________（填“含有”或“不含有”）GLUT基因。

（3）胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用時的共同特點有_________________________________（答出一點即可）。

（4）據(jù)圖分析，胰島素如何改善腦神經(jīng)元的生理功能_____________________________________（答出一點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是

A. T2噬菌體 HIV SARS病毒

B. 毛霉根瘤菌硝化細菌

C. 乳酸菌酵母菌醋酸菌

D. 大腸桿菌 Taq細菌藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，下列分析錯誤的是（）

A. 甲→乙的過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B. 丙階段核膜消失，核仁解體

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期

D. 戊階段細胞中染色體數(shù)與核 DNA 分子數(shù)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與“一定”有關(guān)的說法,符合相關(guān)生物學知識的是( )

A. 含有堿基 G 的核酸一定是 DNAB. 沒有成形細胞核的細胞一定是原核細胞

C. 具有生物催化作用的酶一定是蛋白質(zhì)D. 病毒的生命活動一定離不開細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示肌細胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. X、Y、Z維持相對穩(wěn)定是通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的

B. X為肌細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，肌細胞的代謝產(chǎn)物透過細胞膜進入X

C. 肌細胞、X、Y三部位O2濃度的大小關(guān)系為肌細胞＞X＞Y

D. X、Y、Z滲透壓上升會刺激下丘腦，并使大腦皮層產(chǎn)生渴覺

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同步練習冊答案