10．下列基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律的是（　　）
①同源染色體上的非等位基因    ②一條染色體上的非等位基因
③一對(duì)性染色體上的等位基因    ④位于姐妹染色單體上的等位基因．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
2、基因分離定律的適用范圍：進(jìn)行有性生殖的真核生物；細(xì)胞核中等位基因．

解答 解：①同源染色體上的非等位基因遵循連鎖與互換定律，錯(cuò)誤；
②一條染色體上的非等位基因不會(huì)分離，錯(cuò)誤；
③一對(duì)性染色體上的等位基因在減數(shù)第一次分裂后期分離，正確；
④姐妹染色單體上一般沒有等位基因，錯(cuò)誤．
所以錯(cuò)誤的是①②④．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，識(shí)記基因分離定律的適用范圍，明確孟德爾遺傳定律只適用于真核生物細(xì)胞核基因的遺傳，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程，N1-N6表示相應(yīng)的能量數(shù)值．下列敘述正確的是（　�。�
A．能量由生產(chǎn)者傳遞給蜣螂的效率為0
B．能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的效率為$\frac{N{\;}_{4}}{N{\;}_{2}}$×100%
C．生產(chǎn)者流出能量的形式為化學(xué)能
D．一般來說，若以上述數(shù)據(jù)繪制能量金字塔，則N5的體積至多為N2的$\frac{1}{5}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有單向性主要是因?yàn)槭澄镦溨猩镏g吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)
B．一般情況下，能量在相鄰的兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是10%～20%
C．①表示流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．從能量關(guān)系看②＞③+④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．甲型流感病毒（H1N1）是一種RNA病毒，如圖是該病毒侵入人體細(xì)胞后，機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段的示意圖，下列相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．因?yàn)橛芯奘杉?xì)胞參與，故對(duì)甲型流感病毒的免疫是非特異性反應(yīng)
B．①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透性
C．③溶酶體處理病原體的過程有特異性，處理后形成抗原多肽
D．物質(zhì)④是細(xì)胞膜上的特異性受體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）如果某患者支配左腳的傳出神經(jīng)受損，其他部分完整，則（ ）

A．敲擊左腳膝蓋時(shí)左腿不會(huì)發(fā)生膝跳反射

B．敲擊右腳膝蓋時(shí)右腿不會(huì)發(fā)生膝跳反射

C．敲擊左腳會(huì)感覺疼痛

D．敲擊右腳不會(huì)感覺疼痛

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）螢火蟲通過閃光來識(shí)別同伴；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào)；某種植物根系能分泌一種化合物，促進(jìn)真菌的休眠孢子提前萌發(fā)，使其找不到寄主而死亡．以上三個(gè)實(shí)例的信息種類依次為（ ）

A．物理信息；化學(xué)信息；行為信息

B．物理信息；行為信息；化學(xué)信息

C．行為信息；物理信息；化學(xué)信息

D．化學(xué)信息；行為信息；物理信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（ ）

A．種群“S”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B．繁殖季節(jié)里，成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食

C．捕食和競爭等關(guān)系對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用

D．一個(gè)物種引入到新的地區(qū)后，將永遠(yuǎn)呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列關(guān)于激素的闡述錯(cuò)誤的是（ ）

A．激素具有微量高效的特點(diǎn)

B．激素通過體液運(yùn)輸

C．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

D．激素作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2001•廣東）溫室栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補(bǔ)救方法是（ ）

A．噴灑N肥 B．提高CO2濃度

C．噴灑P肥 D．噴灑生長素類似物

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