分析 1、取樣器取樣:即用一定規(guī)格的捕捉器(如采集罐、吸蟲器等)進行取樣,通過調查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內土壤動物的豐富度.
2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎,能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài); 信息傳遞是雙向的,能量流動是單向的,物質循環(huán)具有全球性.
3、生物多樣性的價值:包括直接價值、間接價值、潛在價值
直接價值:是指能為人類提供形式多樣的食物、纖維、燃料和建材等.
間接價值:是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調節(jié)功能.
潛在價值:指目前人類尚不清楚的價值.
4、生物多樣性保護的措施:
(1)就地保護:自然保護區(qū)和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場所.
(2)遷地保護:動物園、植物園、瀕危物種保護中心.
(3)建立精子庫、種子庫,利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等.
(4)加強宣傳和執(zhí)法力度.
解答 解:(1)研究南湖湖岸土壤中小動物類群豐富度,由于許多土壤小動物具有較強的活動能力,而且身體微小,常用取樣器取樣的方法進行采集、調查.
(2)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質循環(huán)、能量流動,此外還有信息傳遞等功能.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行.
(3)南湖濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水、調節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.若南湖濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,在無機環(huán)境得到改善的基礎上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應增加生產者的種類及數(shù)量.隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復,濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強.為了保護濕地,我國已建立了多個濕地自然保護區(qū),這屬于就地保護.
(4)某種鳥的食物來源中,植食動物所占比例為20%,其余食物均來自植物,若要使鳥體重增加akg,至少需要生產者的量為80%a÷20%+20%a÷20%÷20%=9akg.
故答案為:
(1)取樣器取樣
(2)物質循環(huán)、能量流動 生物群落與無機環(huán)境
(3)間接 生產者 抵抗力 就地保護
(4)9a
點評 本題群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性的相關知識,要求考生識記群落豐富度的調查方法,識記生物多樣性的價值和保護,理解生態(tài)系統(tǒng)的功能,掌握運用能量傳遞效率進行相關的計算,并結合所學知識準確解答,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內含有2條Y染色體 | B. | 細胞含有2個染色體組 | ||
C. | 細胞中所有染色體都被32P標記 | D. | 32P可能出現(xiàn)在DNA、RNA等物質上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 端粒是真核細胞特有的結構,可能與細胞衰老有關 | |
B. | 硝化細菌沒有核膜,轉錄和翻譯可以同時進行 | |
C. | 單細胞真核生物可以通過有絲分裂繁殖后代 | |
D. | 水綿沒有葉綠體,但可以進行光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 饑餓條件下肝臟細胞中糖原的合成速率會加快 | |
B. | 進食會引起血液中胰島素與胰高血糖素比值降低 | |
C. | 胰島素分泌增加會提高組織細胞吸收葡萄糖的速率 | |
D. | 胰高血糖素分泌增加會降低非糖物質轉化為葡萄糖的速率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物甲和乙中的染色體數(shù)目相同,說明它們屬于同一物種 | |
B. | F1體細胞中含有4個染色體組,其染色體組成為2N+2n | |
C. | 物理方法導致配子中染色體數(shù)目加倍,產生的F2為二倍體 | |
D. | 用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長成的植株是可育的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應T細胞是通過激活靶細胞內的溶酶體酶進而裂解靶細胞,所以靶細胞的裂解屬于細胞壞死 | |
B. | 被蛇咬傷要迅速注入抗蛇毒血清,其中的有效成分在免疫學上稱為抗原 | |
C. | 正常情況下抗體不能進入宿主細胞 | |
D. | 興奮傳導到關觸小體引發(fā)突觸前膜釋放神經遞質,一定會使突觸后膜產生動作電位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能改變了其他基因的轉錄或翻譯過程 | |
B. | 導致該植物種群基因庫和進化方向發(fā)生改變 | |
C. | 導致染色體上基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變 | |
D. | 導致基因中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比值發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用涂布分離法測定同一土壤樣品中的細菌數(shù),在對應稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計結果,其中正確的是( )
A.涂布了一個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是230
B.涂布了兩個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是215和260,取平均值238
C.涂布了三個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、212和256,取平均值163
D.涂布了三個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是210、240和256,取平均值235
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com