12．下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因通過控制酶的合成來(lái)控制生長(zhǎng)素的產(chǎn)生
B．生長(zhǎng)素濃度升高會(huì)抑制組織中乙烯的合成
C．發(fā)育中的果實(shí)生長(zhǎng)素含量較高
D．生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸

分析 生長(zhǎng)素運(yùn)輸：胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來(lái)運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸；在成熟組織中：生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸．

解答 解：A、基因通過控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，A正確；
B、生長(zhǎng)素超過一定濃度后促進(jìn)乙烯的合成，乙烯濃度的增高抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素在胚芽鞘、發(fā)育中的種子（果實(shí)中）等處分布較多，C正確；
D、植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)內(nèi)容，掌握植物激素的作用是解決本題的關(guān)鍵，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪一組是細(xì)胞衰老的特征（　�。�
①細(xì)胞無(wú)限分裂        ②水分減少，體積變小      ③畸形改變    ④酶活性降低      ⑤色素沉著      ⑥易分散轉(zhuǎn)移    ⑦呼吸速度減慢         ⑧膜透性改變．
A．①③⑥B．①②⑤⑦C．②④⑤⑦⑧D．②④⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于育種原理的敘述正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)無(wú)子西瓜所依據(jù)的原理是染色體變異
B．太空椒和抗蟲棉的育種原理相同
C．把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起最常用的育種方法的原理是基因突變
D．獲得能生產(chǎn)人體胰島素的大腸桿菌所依據(jù)的育種原理是基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中一定不含N元素的是（　�。�
A．血紅蛋白B．淀粉C．ATPD．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某二倍體植物掌形葉（M）對(duì)圓形葉（m）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性．現(xiàn)有一掌形葉抗病突變體，其基因組成為圖甲、乙、丙中的一種，通過與圖丁所示植株雜交所得F1性狀分離比分析判斷該突變體的基因組成．假定甲、乙、丙、丁的其他染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常；各型配子活力相同，當(dāng)控制某一性狀的基因都缺失時(shí)，幼胚死亡．以下分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為1：1，則為圖甲所示的基因組成
B．掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為2：1，則為圖乙所示的基因組成
C．掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為3：1，則為圖丙所示的基因組成
D．掌形葉抗病與圓形葉感病植株的比例為2：1，則為圖丙所示的基因組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是用兩種不同的方法制備單克隆抗體的流程圖．回答下列問題：

（1）甲圖中從產(chǎn)生免疫反應(yīng)的小鼠體內(nèi)得到了抗埃博拉病毒的抗體，說明小鼠體內(nèi)已形成了相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞．設(shè)法將B淋巴細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合，常用的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等．
（2）甲圖中經(jīng)選擇性培養(yǎng)的①雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的②細(xì)胞．
（3）乙圖中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳治下一代．將重組DNA導(dǎo)入煙草細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）乙圖中將煙草細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因煙草植株涉及的最基本技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，這項(xiàng)技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)的相同之處是（ ）

A．都需要配制培養(yǎng)基并滅菌

B．前者培養(yǎng)基中需多種礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，后者不需要

C．培養(yǎng)基中都需要加入有機(jī)物

D．都需要在相同的溫度條件下培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料

B．植物細(xì)胞具有全能性

C．外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官

D．外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

B．ce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的

C．ce段與fg段光合速率下降的原因相同

D．該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg

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同步練習(xí)冊(cè)答案