【題目】某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種,為研究放牧強(qiáng)度與草原植物多樣性的關(guān)系,研究者將草原劃分為無放牧區(qū)、輕度放牧區(qū)、中度放牧區(qū)和重度放牧區(qū)進(jìn)行研究,2年后的結(jié)果如下表.
不同放牧強(qiáng)度下植物的多樣性指標(biāo)
放牧強(qiáng)度 | 多樣性指標(biāo) | ||
物種豐富度指標(biāo) | 物種均勻度指標(biāo) | ||
無 | 14.11 | 0.72 | 0.93 |
輕度 | 16.50 | 0.75 | 0.94 |
中毒 | 15.63 | 0.69 | 0.90 |
重度 | 13.90 | 0.69 | 0.89 |
(1)調(diào)查植物多樣性時常用的方法是___,該草原的所有羽茅植株總和稱為__
(2)羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草等不同草種之間的差異,體現(xiàn)的是多樣性.通過比較這些草種細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞色素c的氨基酸序列差異,可以顯示它們之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,這提供了生物進(jìn)化的方面的證據(jù)_____.
(3)對研究結(jié)果進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)隨放牧強(qiáng)度的增加,則_____.
A.物種均勻度指數(shù)越來越低 B.物種豐富度指數(shù)越來越低
C.多樣性指數(shù)越來越低 D.多樣性指數(shù)先增加后降低
(4)利用本研究中的數(shù)據(jù),你的結(jié)論是_____.
(5)植物物種多樣性程度高低,可用辛普森指數(shù)表示_____.辛普森指數(shù)計算公式為:D=1-s i=1(niN)2設(shè)有甲、乙兩群落,各有兩個物種A、B組成,甲中A、B分別是50個、50個,乙中A、B分別是99個、1個.請以辛普森指數(shù)值來說明群落甲、乙的多樣性程度,并說明物種多樣性程度不同的原因_____.如圖,科學(xué)家利用果蠅做進(jìn)化實驗,兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致.
下表是圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A﹣a、T(T1、T2)﹣t、E﹣e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù).
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數(shù) | A | T1 | E | 果蠅數(shù) | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 62.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 60% | 430 | 95% | 93% | 65% |
(6)甲、乙兩箱果蠅的基因庫較小的是_____;T1、T2、t基因為_____基因.
(7)兩箱中,頻率比較穩(wěn)定的基因是_____.第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是_____%.
【答案】樣方法 種群 物種 生物化學(xué) D 人類對資源的適度利用有利于增加生物多樣性,但過度利用會降低生物多樣性 A、B兩群落的D值分別為0.5000和0.0198.說明群落甲的物種多樣性程度高于乙,因為兩者的物種分布均勻度不同 乙箱 復(fù)等位 E(或e) 48
【解析】
種群是生活在一定自然區(qū)域內(nèi)、所有同種生物個體的綜合;調(diào)查種群密度的常用方法有樣方法和標(biāo)記重捕法,樣方法主要用于調(diào)查植物或活動能力小的動物,標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查活動能力強(qiáng)。活動范圍廣的動物;生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。種群基因庫是一個種群中所有個體的全部基因,基因庫大小與種群數(shù)量有直接關(guān)系,遺傳平衡定律中,雜合子的基因型頻率等于顯性基因頻率與隱性基因頻率乘積的2倍。
(1)調(diào)查植物多樣性和種群密度都可用樣方法。同一空間的相同物種的總和稱為種群。
(2)生物多樣性分遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性,不同草種之間的差異屬物種層次的多樣性.這些草種細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞色素c的氨基酸序列差異是生物進(jìn)化的生物化學(xué)方面的證據(jù).進(jìn)化的證據(jù)還有化石、比較解剖學(xué)、細(xì)胞學(xué)、基因?qū)W等等。
(3)從表3數(shù)據(jù)分析可見,多樣性的各種指標(biāo)都呈現(xiàn)先略微升高后下降的趨勢。
(4)從表3數(shù)據(jù)可見,輕度放牧比無放牧的各種多樣性指標(biāo)都高,說明人類對資源的適度利用有利于增加生物多樣性.但中度和過度放牧又使各種多樣性指標(biāo)降低,說明過度利用會降低生物多樣性。
(5)普森物種多樣性指數(shù)的計算公式為:D=1-s i=1(niN)2,式中:D為多樣性指數(shù);N是所有物種的個體總數(shù);ni是第i個物種的個體數(shù);S是物種的數(shù)目(種數(shù)).據(jù)此公式可得出A、B兩群落的D值分別為0.5000和0.0198.這說明群落甲的物種多樣性程度高于乙,因為兩者的物種分布均勻度不同所致。
(6)分析甲箱和乙箱的果蠅數(shù)量可知,甲的種群數(shù)量大,乙的種群數(shù)量少,因此甲箱果蠅的種群基因庫大,乙箱果蠅的基因庫小,T1、T2、t基因為復(fù)等位基因。
(7)分析表格中信息可知,E基因頻率在不同世代之間的變化不大,最穩(wěn)定;由表格中信息可知,第十代時,甲箱中,E的基因頻率為60%,則e的基因頻率為40%,因此該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是2×60%×40%=48%。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝過程示意圖,圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其他條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線。請回答下列問題:
(1)圖1中①~⑥過程能產(chǎn)生ATP的有______(填序號),其中④進(jìn)行的場所是______,表示光合作用的暗反應(yīng)階段的是______(填序號)。
(2)圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過程有______(填序號)。
(3)圖2中d點(diǎn)時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A、B分別為某假想動物S(2n)雌雄個體的部分基因分布圖,C、D、E為異常個體的基因分布圖。
假設(shè)雌雄個體2號染色體上的基因完全連鎖;缺少整條染色體的生殖細(xì)胞致死,但個體不致死,其他變異類型均不致死。有關(guān)染色體、基因與性狀的關(guān)系見下表。
2號染色體 | X染色體 | ||||
M | m | N | n | L | l |
體大 | 體小 | 奔跑快 | 奔跑慢 | 花斑 | 棕色 |
(1)具有A、B基因型的雌雄個體交配,得到花斑體色體大奔跑快的個體的概率為_______;得到花斑體色體大奔跑快且能穩(wěn)定遺傳的概率是______。
(2)C個體的變異發(fā)生在_________分裂;D個體的變異發(fā)生在___________分裂中,因為_________。
(3)E發(fā)生的變異類型是_________;E個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型及其比例為________。
(4)若只研究常染色體遺傳,且不考慮三條染色體移向同極的情況,C個體與正常個體測交,后代表現(xiàn)型及其比例為_______。
(5)B與D個體交配,子代表現(xiàn)型及其比例是(______)。
A.花斑體大奔跑快:花斑體大奔跑慢:棕色體小奔跑快:棕色體小奔跑慢=1:1:1:1
B.花斑體大奔跑快:花斑體大奔跑慢:棕色體大奔跑快:棕色體大奔跑慢=3:3:1:1
C.花斑體大奔跑快:花斑體大奔跑慢:棕色體大奔跑快:棕色體大奔跑慢=1:1:1:1
D.花斑體大奔跑快:花斑體大奔跑慢:棕色體小奔跑快=1:2:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為病毒X侵染宿主細(xì)胞過程的示意圖。A~F表示物質(zhì),a~h表示過程
(1)過程a、b分別是_____、_____;
(2)物質(zhì)D是_____,過程e稱為_____.物質(zhì)F是_____。
(3)請據(jù)圖寫出中心法則的有關(guān)部分,過程名稱用圖中的編號表示._____。
(4)病毒X能否侵染噬菌體?為什么?_____。
(5)下列關(guān)于病毒變異的敘述,不正確的是_____。
A.病毒的變異包含基因突變、基因重組、染色體變異
B.病毒的變異包含基因突變、基因重組
C.病毒的變異只有基因突變,就是脫氧核苷酸的增加、缺失或者替換
D.病毒核酸堿基對的增加、缺失或者替換都會導(dǎo)致性狀變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)①②③④四個框圖中所包括的生物共同特征的敘述正確的是( )
A. 框圖①中的生物內(nèi)都含水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、核酸等化合物
B. 框圖②內(nèi)的生物都不含染色體,是原核生物
C. 框圖③內(nèi)的生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等
D. 框圖④內(nèi)的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都能通過細(xì)胞分裂繁殖后代
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】樺尺蛾是一種棲息在密林中、白天停歇在樹干上的昆蟲,一般為淺色,它借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥類天敵.在工業(yè)污染區(qū),黑色樺尺蛾的數(shù)量有增多的趨勢.為證實兩種體色的樺尺蛾因環(huán)境不同而數(shù)量比例不同,進(jìn)行了如下探究.請完成下列探究方案.
(假設(shè)):
(1)_____.
(實驗步驟):
(2)選擇工業(yè)污染區(qū)A和_____區(qū)B,然后收集樺尺蛾,并在翅下用有色顏料分別標(biāo)記黑色蛾和淺色蛾若干.
(3)_____,過一段時間后用誘蛾燈誘捕,記錄、統(tǒng)計結(jié)果.
(實驗結(jié)果如圖)
(結(jié)論):(4)_____.
(分析與討論):
(5)人們觀察到工業(yè)污染導(dǎo)致樹皮變黑,從這個角度解釋上述實驗結(jié)果._____.
已知樺尺蛾的體色由常染色體上一對等位基因控制.為了進(jìn)一步探究樺尺蛾的黑色與淺色性狀的顯隱性關(guān)系,有人將一對黑色蛾與淺色蛾雜交,F1中黑色蛾與淺色蛾的數(shù)量比為1:1.請利用F1的蛾,在此基礎(chǔ)上設(shè)計遺傳實驗完成(探究).
(實驗步驟):
(6)_____.
(結(jié)果與分析):
(7)_____.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體兩種重要有機(jī)物的組成及相互關(guān)系圖.下列關(guān)于此圖的敘述,正確的是( )
A.E→G和G→B的堿基配對方式相同
B.噬菌體體內(nèi)主要含有B、G、E三種成分
C.E→G的主要場所是細(xì)胞核
D.鑒定B時需要加熱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞代謝過程中某些物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是( )
A.葉肉細(xì)胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過程⑥中C3的還原
B.酵母菌細(xì)胞中過程③⑤進(jìn)行的場所不同,但都能合成ATP
C.過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行
D.真核細(xì)胞中催化過程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)如圖表示葉綠體色素吸收光能的情況.據(jù)圖分析,以下說法正確的是
A. 在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹,可以大量增加空氣中的氧氣濃度
B. 葉綠素a和葉綠素b對紅光和藍(lán)紫光的吸收峰值相同
C. 土壤中缺乏鎂時,420nm~470nm左右波長的光的利用量顯著減少
D. 由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,葉綠體中C3的量增加
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