11.翹首企盼中迎來了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),站在略帶寒意的操場,耳畔響起充滿激情的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,我?guī)еd奮、激動(dòng)心情參加1000米長跑,以下為該過程中發(fā)生的生理變化.
(1)這場速度與耐力的較量即將開始,交感神經(jīng)開始興奮,興奮以電信號(神經(jīng)沖動(dòng))的形式傳至神經(jīng)纖維的末端,突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),使腎上腺素的合成與釋放增加,使我心跳加速.腦干中的呼吸中樞不斷興奮,使我呼吸加快.
(2)隨著發(fā)令槍響,真正的較量開始了,機(jī)體大量消耗血糖用于氧化分解,為骨骼肌細(xì)胞供能,助我一次次的超越.血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞變得活躍,分泌的胰高血糖素增加,以便快速補(bǔ)充血糖.位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,以維持體溫的相對穩(wěn)定.
(3)終于在吶喊聲中征服了終點(diǎn).第二天,因肌肉細(xì)胞中乳酸積累過多造成肌肉酸痛.不小心感冒,讓我開始了身體的第二次較量,受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體阻止著病毒通過血液循環(huán)而播散.在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下,身體逐漸趨于“平靜”,又投入到“痛”并快樂的學(xué)習(xí)生活,開始了第三次較量.

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。d奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導(dǎo)的.人的呼吸中樞位于腦干.直接的能源物質(zhì)是ATP.胰島素具有降低血糖的作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,二者具有拮抗作用.血糖平衡的中樞是下丘腦.人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下實(shí)現(xiàn)的.

解答 解:(1)興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導(dǎo)的;神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存于突觸前膜的突觸小泡中;人的呼吸中樞位于腦干部位.
(2)當(dāng)血糖降低時(shí),胰島A細(xì)胞會(huì)分泌胰高血糖素增加,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使血糖升高;體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.
(3)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),某些細(xì)胞會(huì)由于氧氣供應(yīng)不足而進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,乳酸過多會(huì)造成肌肉酸痛;抗原刺激使B細(xì)胞發(fā)生增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞;漿細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體,抗體與抗原特異性結(jié)合,阻止病毒的傳播和感染;機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)電信號(神經(jīng)沖動(dòng))       腦干
(2)胰高血糖素       下丘腦
(3)乳酸         抗體      神經(jīng)-體液-免疫

點(diǎn)評 本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和穩(wěn)態(tài)的維持等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)感覺身體出汗的中樞在下丘腦
B.溫覺感受器分布于皮膚表皮、內(nèi)臟器官及其粘膜
C.冬天運(yùn)動(dòng)過程中既有冷的刺激也有熱的刺激,下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞作出分析綜合
D.汗腺是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

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4.如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),請分析回答以下問題:
(1)該圖是在電子(填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).B為載體蛋白(或膜蛋白).
(2)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若該細(xì)胞是胰腺細(xì)胞能經(jīng)脫水縮合合成胰蛋白酶,在此酶合成的過程中,產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的羧基(-COOH).
(4)若D蛋白具有催化功能,它與無機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(5)若該細(xì)胞因滲透作用失水,則細(xì)胞形態(tài)為皺縮.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題.

(1)物質(zhì)a是葡萄糖,檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是斐林試劑,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為出現(xiàn)磚紅色沉淀,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.
(2)物質(zhì)b是氨基酸.連接兩個(gè)b之間的化學(xué)鍵為-CO-NH-(填結(jié)構(gòu)簡式)
(3)若某種B分子含有3條直鏈肽鏈,由20個(gè)b分子(平均相對分子質(zhì)量為128)組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為2254.
(4)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種,C在細(xì)胞中的主要分布位置細(xì)胞質(zhì).
(5)物質(zhì)d是雄性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).

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6.關(guān)于生物變異的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.基因結(jié)構(gòu)中堿基對的增添、缺失、替換會(huì)導(dǎo)致基因突變
B.三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來但其不可育
C.精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵過程中發(fā)生了基因重組
D.染色體上的片段易位或倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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16.孟德爾利用假說演繹法發(fā)現(xiàn)遺傳兩大定律,其中的發(fā)現(xiàn)問題這一環(huán)節(jié)采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是( 。
A.先測交再雜交B.先雜交后自交C.先雜交再測交D.先測交后自交

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3.如圖表示細(xì)胞需氧呼吸的過程,其中①~③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲、乙分別代表丙酮酸和[H]
B.①②只能分別代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體基質(zhì)
C.③中釋放的能量最多,大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D.18O標(biāo)記O2后,一段時(shí)間后可檢測出C18O2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1是A、B、C三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,請分析?br />(1)物質(zhì)A、B、C跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭来问菙U(kuò)散、易化擴(kuò)散、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn).
(2)某種物質(zhì)能專一性的破壞物質(zhì)C的載體蛋白,若用其處理細(xì)胞后,物質(zhì)B跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蕦⒉蛔,物質(zhì)C跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蕦⑾陆担?br />(3)A、B、C三種物質(zhì)的運(yùn)輸中,與圖2曲線相符的是物質(zhì)C.與圖3中甲曲線相符的是物質(zhì)A,與乙曲線相符的是物質(zhì)B或物質(zhì)C.

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20.關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP$\stackrel{酶}{?}$ADP+Pi+能量的反應(yīng)式敘述中,正確的是( 。
A.上述過程存在能量的釋放和貯存
B.生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量均來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.ATP在人體細(xì)胞內(nèi)數(shù)量較多
D.只有有氧呼吸能產(chǎn)生ATP

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