分析 分析題圖:
應(yīng)用1中:供體1提供細(xì)胞核,供體2提供細(xì)胞質(zhì),經(jīng)過(guò)核移植技術(shù)形成重組細(xì)胞,并發(fā)育形成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,稱(chēng)為克隆牛;
應(yīng)用2中:優(yōu)良公牛和供體1配種形成受精卵,并發(fā)育成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,屬于有性生殖;
應(yīng)用3中:從早期胚胎和原始性腺中獲取胚胎干細(xì)胞,并進(jìn)行體外干細(xì)胞培養(yǎng);應(yīng)用4中:采用了胚胎分割技術(shù).
解答 解:(1)由以上分析可知應(yīng)用1中獲得的小牛為克隆牛,其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體1,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體2,因此其遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體1和供體2;在細(xì)胞核移植過(guò)程中,選擇卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因:卵細(xì)胞大,容易操作;卵細(xì)胞質(zhì)多,營(yíng)養(yǎng)豐富;含有促使細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì).
(2)牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是輸卵管;胚胎移植后可以通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質(zhì).一般發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期時(shí)進(jìn)行胚胎移植;這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等.
(3)細(xì)胞C、D為胚胎干細(xì)胞,該細(xì)胞取自牛胎兒的原始性腺或早期胚胎細(xì)胞.
(4)應(yīng)用4中通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得二分胚①和②,得到兩只小牛,可以取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定;也可以在細(xì)胞水平上通過(guò)對(duì)染色體的分析進(jìn)行性別鑒定.
故答案為:
(1)供體1和供體2 去核卵母細(xì)胞
(2)輸卵管 胎盤(pán) 體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
(3)原始性腺 早期胚胎
(4)胚胎分割 染色體
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念及過(guò)程;識(shí)記胚胎移植的過(guò)程,掌握胚胎分割的特點(diǎn);識(shí)記胚胎干細(xì)胞的概念及特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程采用的技術(shù)手段,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 接種菌型 | 加入S型菌物質(zhì) | 培養(yǎng)皿長(zhǎng)菌情況 |
① | R | 蛋白質(zhì) | R型 |
② | R | 莢膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA(經(jīng)DNA酶處理) | R型 |
A. | ①能證明S型菌的蛋白質(zhì)是轉(zhuǎn)化因子 | B. | ②說(shuō)明S型菌的莢膜多糖有酶活性 | ||
C. | ③和④說(shuō)明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子 | D. | ①和④說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和核酸 | B. | 新陳代謝 | ||
C. | 組成生物體的各種元素和化合物 | D. | 遺傳和變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分相同 | |
C. | 染色質(zhì)或染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 染色質(zhì)或染色體存在于真核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1號(hào)和6號(hào) | B. | 3號(hào)和4號(hào) | C. | 7號(hào)和8號(hào) | D. | 11號(hào)和12號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在上述三種糖尿病中,可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是②③ | |
B. | ①、②、③引起糖尿病是自身免疫病 | |
C. | ③所示產(chǎn)生糖尿病的病因是,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高 | |
D. | 若圖中靶細(xì)胞為肌肉細(xì)胞,則胰島素能促進(jìn)該細(xì)胞內(nèi)肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建省廈門(mén)市高一(下)第一次測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況,能代表葉肉細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中AP段(不包括A、P兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)是( )
A. B. C. D.
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