蛋白胨 | 10g |
乳糖 | 5g |
蔗糖 | 5g |
K2HPO4 | 2g |
伊紅Y | 0.4g |
美藍(lán) | 0.065g |
蒸餾水 | 1000mL |
將pH調(diào)到7.2 |
分析 微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有:碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等.碳源的主要功能是構(gòu)成微生物的細(xì)胞物質(zhì)和代謝產(chǎn)物,氮源的主要功能是用于合成蛋白質(zhì)、核酸以及含氮的代謝產(chǎn)物,無機(jī)鹽作用維持微生物的正常形態(tài)和滲透壓.
解答 解:(1)(2)由表格內(nèi)容可知該培養(yǎng)基的碳源主要是乳糖、蔗糖,蛋白胨做為主要的氮源也能提供碳源.
(3)微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有:碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等.
(4)因?yàn)樵撐⑸镄枰氖怯袡C(jī)碳源,故是異養(yǎng)型生物.
(5)因?yàn)楹幸良t美藍(lán)可以用來鑒定大腸桿菌,如果有該菌會出現(xiàn)黑色菌落,故C正確.
(6)圓褐固氮菌具有固氮能力,可以用無氮的選擇培養(yǎng)基將其與其他雜菌分離.無氮的選擇培養(yǎng)屬于選擇培養(yǎng)基.
(7)常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.其中板劃線前要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒,以滅菌,防止污染.
故答案為:
(1)蔗糖、乳糖、蛋白胨
(2)蛋白胨
(3)水、無機(jī)鹽(或K2HPO4)鑒別
(4)異養(yǎng)
(5)C
(6)無N源 選擇
(7)稀釋涂布平板法 滅菌
點(diǎn)評 本題主要考查微生物的營養(yǎng)物質(zhì),意在加強(qiáng)學(xué)生對微生物營養(yǎng)成分的識記與理解運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 范圍不準(zhǔn)確,速度更慢 | B. | 范圍更準(zhǔn)確,速度更慢 | ||
C. | 范圍不準(zhǔn)確,速度更快 | D. | 部位更準(zhǔn)確,速度更快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ①② | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者需要保持恒溫,后者不需要恒溫 | |
B. | 前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā) | |
C. | 胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰精油耐高溫 | |
D. | 前者燒瓶里含有機(jī)溶劑,易燃易爆,后者是水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,均為藍(lán)色 | |
B. | 若培育糯性抗病優(yōu)良品種,最好選用①和④雜交 | |
C. | 采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,可以觀察①和②雜交所得F1的花粉 | |
D. | 若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)該用①和③雜交所得F1的花粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于清除多余、無用的細(xì)胞 | |
B. | 有利于清除完成正常使命的衰老細(xì)胞 | |
C. | 有利于清除體內(nèi)的有害細(xì)胞 | |
D. | 維持器官、組織中細(xì)胞數(shù)目的絕對恒定 |
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