【題目】下列有關(guān)DNA的敘述正確的是（ ）
A.DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí)，如果堿基配對(duì)出錯(cuò)，將導(dǎo)致基因突變
B.發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變屬于不遺傳的變異
C.人的X與Y染色體中DNA分子的 的比值相同
D.信使RNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與之對(duì)應(yīng)

【答案】C
【解析】解：A、基因突變是由于DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí)，如果堿基配對(duì)出錯(cuò)，將導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄細(xì)胞都mRNA上的堿基序列改變，不是基因突變，A錯(cuò)誤；
B、發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，是可以遺傳的變異，B錯(cuò)誤；
C、雙鏈DNA分子遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，雙鏈DNA分子中的 的比值都是1，C正確；
D、mRNA編碼氨基酸的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)，終止密碼子沒有與之對(duì)應(yīng)的反密碼子，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用DNA分子的結(jié)構(gòu)特征，掌握DNA的結(jié)構(gòu)：由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架；內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對(duì)組成；堿基配對(duì)有一定規(guī)律： A ＝ T；G ≡ C即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖所示，下列有關(guān)說法正確的是

A. 由圖1能確定該酶的最適溫度為30℃ B. 由圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C. 由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性 D. 由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細(xì)胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移，其原因是癌細(xì)胞

A. 能無限增殖

B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，常變?yōu)榍蛐?/span>

C. 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細(xì)胞彼此間的黏著性減少

D. 畸形分化，體積減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中，早期原腸胚的細(xì)胞從一個(gè)部位移植到另一部位時(shí)，被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成，但如果在原腸胚的末期，把未來發(fā)育為蠑螈后肢的部分移植到另一蠑螈胚胎不長后肢的部分，將發(fā)育為一條額外的腿，這說明

A.原腸胚末期已出現(xiàn)了組織分化和器官的形成

B.細(xì)胞是全能的

C.原腸胚末期出現(xiàn)了細(xì)胞分化

D.原腸胚已出現(xiàn)了三個(gè)胚層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理，把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中，并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧條件下，最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水的試管是（ ）
A.丙
B.甲
C.乙和丙
D.甲和乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中學(xué)印刷試卷多數(shù)使用蠟紙，蠟紙的主要成分是棉花纖維和石油蠟．蠟紙成本低，但在自然環(huán)境由于透水性差而難以降解．某課題小組嘗試從土壤中篩選出能夠分解石油蠟的微生物，流程如圖．回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)用的土壤樣品下列幾個(gè)地方中的最可能篩選出目的菌，取樣的工具在使用前都需要 ．
A．農(nóng)田里 B．煉油廠附近 C．食品加工廠附近 D．化肥工廠附近
（2）培養(yǎng)基在配制時(shí)應(yīng)該以石油蠟為唯一 ， 培養(yǎng)瓶和培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基在成分上的差異是前者缺少 ．
（3）研究者希望通過培養(yǎng)皿中的分解圈來篩選分解能力最強(qiáng)的微生物，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中每個(gè)圈子幾乎交錯(cuò)一起，還有很多菌落緊挨在一起，此時(shí)應(yīng)該采取的措施是 ．
（4）有同學(xué)提出，將培養(yǎng)瓶中的石油蠟換為蠟紙碎屑，希望篩選出能夠同時(shí)分解油蠟和棉花纖維的微生物，這種方法是否可行？ ， 理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是被譽(yù)為“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”，幾乎不溶于水，且具有熱不穩(wěn)定性，所以提取工藝一直難以突破．中國科學(xué)家屠呦呦因在抗瘧疾藥物青蒿素的提取方面做出的貢獻(xiàn)而獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下圖為組織培養(yǎng)獲得含青蒿素較高的黃花蒿的基本流程．回答下列問題：

（1）青蒿素通過使瘧原蟲的線粒體內(nèi)膜脫落，導(dǎo)致其過程受阻，使細(xì)胞缺乏而不能正常增殖．
（2）組織培養(yǎng)過程中外植體通常選取黃花蒿的分生區(qū)組織的原因 ， 愈傷組織中提取不到青蒿素的原因是 ． 過程②和過程③使用的培養(yǎng)基中，細(xì)胞分裂素比例較高的是 ．
（3）某小組得到的黃花蒿幼苗葉片顏色為黃色，可能的原因是培養(yǎng)基中沒有添加元素，也可能是 ．
（4）青蒿素的萃取方法之一是乙醚浸提法，萃取劑選擇乙醚的原因乙醚具有、的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代
B.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
C.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核
D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不可能是遺傳密碼

A. ATC B. UUC C. CAG D. GGC

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同步練習(xí)冊(cè)答案