A. | DNA分子復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)缺失,導(dǎo)致基因突變 | |
B. | 非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
C. | 非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組 | |
D. | 姐妹染色體不分離,導(dǎo)致個(gè)別染色體數(shù)目增加 |
分析 1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
2、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可能會(huì)發(fā)生基因突變和染色體變化,而基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中.
解答 解:A、基因突變可以發(fā)生在有絲分裂間期,也可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期,A錯(cuò)誤;
B、染色體結(jié)構(gòu)變異可以發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中,也可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,B錯(cuò)誤;
C、基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,C正確;
D、染色體數(shù)目變異可以發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中,也可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的類型及細(xì)胞分裂,要求考生識(shí)記可遺傳變異的類型;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中.自變量是時(shí)間 | |
B. | 調(diào)査血友病的遺傳方式時(shí),可對(duì)某學(xué)校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)取樣調(diào)査 | |
C. | 探究“落葉是否是在土壤微生物的作用下腐爛”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組土壤要滅菌,盡可能排除微生物的干擾 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中,葉肉細(xì)胞中的葉綠體會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)的觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境因素的變化會(huì)改變細(xì)胞內(nèi)基因種類,導(dǎo)致細(xì)胞分化 | |
B. | 衰老細(xì)胞體積變小,說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 | |
C. | 細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量減少,是不利的生命活動(dòng) | |
D. | 細(xì)胞癌變后遺傳物質(zhì)改變,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)改變. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12120 | B. | 90900 | C. | 181800 | D. | 170928 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施中,與植物激素的作用無(wú)關(guān)的是
A.果樹(shù)的修剪 B.移栽花卉時(shí)常剪去部分葉片
C.無(wú)籽番茄的培育 D.用成熟的鴨梨催熟生柿子
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物激素作用的敘述,正確的是
A.生長(zhǎng)素可用于果實(shí)催熟 B.脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)
C.赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng) D.乙烯可用來(lái)誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南省高考適應(yīng)性月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】分析回答下列與植物有效成分提取有關(guān)的問(wèn)題。
(l)薰衣草精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,揮發(fā)性較強(qiáng),要提取薰衣草精油可以用蒸餾法和 法。若用蒸餾法,在得到油水混合物后需加入一定量的 促進(jìn)其分層。用分液漏斗分離得到油層后還要加入 以除去水分。
(2)天然胡蘿卜素可醫(yī)治維生素A缺乏癥,是因?yàn)?u> 。在提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→A→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素中,A過(guò)程叫 。其提取效率主要取決于 ,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;提取的胡蘿卜素粗品可通過(guò) 法進(jìn)行鑒定,在鑒定時(shí)要設(shè)置 樣品的正確照。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化(mg) | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
A. | 27℃是該植物光合作用的最適溫度 | |
B. | 29℃時(shí)該植物呼吸作用消耗有機(jī)物最多 | |
C. | 27~29℃的凈光合速率相等 | |
D. | 30℃下實(shí)際光合速率為2mg•h-1 |
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