如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi) CO2的凈吸收量和凈釋放量（單位：mg），光合速率和呼吸速率用CO2凈吸收量和CO2凈釋放量表示．下列表述不合理的是（　�。�
A、在18時(shí)和6時(shí)，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B、假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，則該植物的呼吸速率為10mg/h，最大光合速率約為85mg/h
C、該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B
D、中午12時(shí)左右，與曲線最高點(diǎn)所對應(yīng)的時(shí)間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析圖解：圖中二氧化碳凈吸收量大于0時(shí)，均表明光合速率大于呼吸速率；其凈吸收量等于0時(shí)，表明光合速率等于呼吸速率；當(dāng)二氧化碳為凈釋放時(shí)，表明此時(shí)光合速率小于呼吸速率或只進(jìn)行呼吸作用．
圖中還可以看出，中午12點(diǎn)之前二氧化碳的吸收量有所下降，這是由于溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳的供應(yīng)減少的緣故．另外，在夜間只進(jìn)行呼吸作用，白天既有光合作用又有呼吸作用．
解答： 解：A、圖中可以看出，在18：00時(shí)和6：00時(shí)，二氧化碳的吸收量均為0，即呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳剛好被光合作用吸收，此時(shí)植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，A正確；
B、圖中夜間的只進(jìn)行呼吸作用，其二氧化碳的釋放量為10mg/h，該值表示呼吸速率．假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變，在圖中C區(qū)段二氧化碳吸收的最高值為75mg/h，此值為凈光合速率，因此此時(shí)的真光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率=75+10=85mg/h，B正確；
C、白天光合速率大于呼吸速率，因此A和C區(qū)段表示的是白天積累的有機(jī)物；而夜間只進(jìn)行呼吸作用，因此B區(qū)段表示夜間消耗的有機(jī)物，因此該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B，C正確；
D、中午12：00時(shí)左右，二氧化碳濃度低，導(dǎo)致二氧化碳的固定減少，而C3的還原仍在發(fā)生，因此與曲線最高點(diǎn)所對應(yīng)的時(shí)間相比，C3的含量下降，C5的含量上升，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力和理解能力，本題解題的關(guān)鍵是明確凈光合作用強(qiáng)度和真正的光合作用強(qiáng)度的概念和之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

從保加利亞玫瑰中提取的玫瑰精油是世界上最昂貴的精油，具有調(diào)整女性內(nèi)分泌、滋養(yǎng)子宮及緩解痛經(jīng)和更年期不適等多重功效，被稱為“精油之后”．已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個(gè)品種，其花色遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示．現(xiàn)用白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：淡粉色×粉紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉：1粉紅．
實(shí)驗(yàn)2：白甲×淡粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3淡粉：1粉紅．
實(shí)驗(yàn)3：白乙×粉紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×粉紅（回交），F(xiàn)2表現(xiàn)為2白：1淡粉：1粉紅．
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答下列問題：
（1）保加利亞玫瑰的花色遺傳
 
（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
（2）保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示：

①圖中顯示出基因與性狀的關(guān)系是
 
．
②若A基因使酶1失去活性，則控制酶2的基因是
 
，實(shí)驗(yàn)中所用的白甲、白乙的基因型分別為
 
、
 
．
（3）若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白色植株自交，F(xiàn)3中花色的表現(xiàn)型及比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表HIV在人體細(xì)胞內(nèi)增殖過程．相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、HIV由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成
B、遺傳學(xué)上將圖中的④、③和②等過程分別稱為逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、上圖代表的人體細(xì)胞可由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來
D、圖示細(xì)胞為HIV的增殖提供了核糖核苷酸、脫氧核苷酸和逆轉(zhuǎn)錄酶等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A、離子都是通過被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的
B、大分子物質(zhì)只能通過主動(dòng)運(yùn)輸出入細(xì)胞
C、葡萄糖分子都是以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞
D、被動(dòng)運(yùn)輸都不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　�。�
A、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
B、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
C、神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)下膜上的載體蛋白不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系，下列概念之間的關(guān)系中，符合如圖所示的是（　�。�
供選項(xiàng)ABc
A主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散胞吐
B原核生物細(xì)菌酵母菌
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D體液調(diào)節(jié)激素凋節(jié)免疫調(diào)節(jié)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量
B、物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈進(jìn)行，在各營養(yǎng)級之間循環(huán)往復(fù)
C、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)
D、研究能量流動(dòng)的目的就是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活中在不知情的情況下，人最可能因下列何種方式感染艾滋�。ā　。�
A、與艾滋病患者共同進(jìn)餐
B、被叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬
C、住旅店時(shí)，使用了病毒攜帶者使用過的而又未及時(shí)更換的被褥
D、打耳洞或紋眉時(shí)，使用了病毒攜帶者用過而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為巨噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖．請分析回答：
（1）巨噬細(xì)胞的吞噬作用構(gòu)成了機(jī)體抗感染的第
 
道防線．在巨噬細(xì)胞中對殺滅和消化病菌起重要作用的細(xì)胞器是
 
．
（2）巨噬細(xì)胞對病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的
 
有密切關(guān)系．這類免疫屬于
 
免疫．
（3）有些毒性很強(qiáng)的病菌被巨噬細(xì)胞吞噬后，巨噬細(xì)胞能使病菌內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來，呈遞給T淋巴細(xì)胞，使之迅速增殖分化成
 
細(xì)胞，該細(xì)胞能分泌
 
 殺死抗原細(xì)胞．
（4）當(dāng)B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后，一部分B淋巴細(xì)胞經(jīng)過增殖分化形成
 
細(xì)胞，該細(xì)胞產(chǎn)生和分泌的免疫球蛋白稱為的
 
．
（5）面對施虐的甲型H1N1流感病毒，國際上目前采取對特定的人群注射疫苗以減少他們的感染機(jī)會(huì)．這種免疫方式被稱為
 
．

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同步練習(xí)冊答案