（15分）高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如下圖所示。

（1）從用途上來說，Ⅰ號培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，僅以淀粉作為 源；從物理狀態(tài)上來說，Ⅱ號培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，配制時一般加入 作為凝固劑。

（2）進行①過程的目的是 ；②過程所使用的接種方法是 法。

（3）Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ；一般對配制的培養(yǎng)基采用 法滅菌。

（4）部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放 分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈；應(yīng)挑出透明圈 （大或�。┑木�，接種到Ⅱ號培養(yǎng)基。

（1）選擇（1分） （唯一）碳（1分） 瓊脂（1分）

（2）稀釋 稀釋涂布平板

（3）先調(diào)節(jié)PH，后滅菌 高壓蒸汽滅菌

（4）淀粉酶 大

【解析】

試題分析：（1）分析圖示信息可知，Ⅰ號培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，其目的是篩選出高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，所以僅以淀粉作為唯一的碳源。從物理狀態(tài)分析，Ⅱ號培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，配置時常加入瓊脂作為凝固劑。

（2）圖中①過程是稀釋嗜熱菌培養(yǎng)液的過程，接種嗜熱菌即②過程常用稀釋涂布平板法。

（3）培養(yǎng)基配制和滅菌過程中，應(yīng)注意先調(diào)節(jié)pH，后滅菌，一般培養(yǎng)基滅菌常用高壓蒸汽滅菌法。

（4）部分嗜熱菌在Ⅰ培養(yǎng)基上生長時可產(chǎn)生淀粉酶，分解培養(yǎng)基中的淀粉后會在菌落周圍形成透明圈，透明圈越大，說明產(chǎn)生的淀粉酶越多，應(yīng)挑選透明圈大的菌落接種在Ⅱ號培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)。

考點：本題考查微生物選擇、培養(yǎng)、利用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市高三第一次考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列果蠅眼色的遺傳問題。

（1）有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下（基因用B、b表示）：

實驗一

親本

F1

F2

雌

雄

雌

雄

紅眼（♀）× 朱砂眼（♂）

全紅眼

全紅眼

紅眼:朱砂眼=1:1

①B、b基因位于______ __染色體上，朱砂眼對紅眼為___ ____性。

②讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機交配，所得F3代中，雌蠅有 種基因型，雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為 。

（2）在實驗一F3的后代中，偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅。研究發(fā)現(xiàn)，白眼的出現(xiàn)與常染色體上的基因E、e有關(guān)。將該白眼果蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1′，F(xiàn)1′隨機交配得F2′，子代表現(xiàn)型及比例如下：

實驗二

親本

F1′

F2′

雌

雄

雌、雄均表現(xiàn)為

紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1

白眼（♀）× 紅眼（♂）

全紅眼

全朱砂眼

實驗二中親本白眼雌蠅的基因型為 ；F2′代雜合雌蠅共有 種基因型，其基因型為 ；這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為 。

（3）果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的，該基因突變前的部分序列（含起始密碼信息）如下圖所示。（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG或UGA）

上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時。以 鏈為模板合成mRNA；若“↑”所指堿基對缺失，該基因控制合成的肽鏈含 個氨基酸。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒定實驗，①～④依次是

待檢物質(zhì)

蛋白質(zhì)

脂肪

①

酒精

試劑

雙縮脲試劑

②

斐林試劑

酸性重鉻酸鉀溶液

顏色反應(yīng)

③

紅色

磚紅色

④

A.葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、灰綠色

B.蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色

C.還原糖、蘇丹Ⅳ、藍紫色、黃綠色

D.麥芽糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三一輪綜合測試三調(diào)模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因共同決定(分別用Aa、Bb表示，均為完全顯性)，且BB個體胚胎致死作用。讓兩尾單列鱗魚雜交，F(xiàn)1中上述4種表現(xiàn)型的比例分別為6∶3∶2∶1，請回答：

(1)假設(shè)A、a、B、b基因均位于常染色體上，則：

①該魚鱗的遺傳遵循 規(guī)律。親本中單列鱗魚的基因型是 ，F(xiàn)1中正常存活的無鱗魚的基因型是 。

②F1中表現(xiàn)為單列鱗但胚胎致死的個體基因型是 。

(2)假設(shè)A、a基因位于常染色體上，B、b基因位于圖中X、Y染色體的I區(qū)段上。

①正常存活的無鱗魚基因型為：雌魚 ，雄魚 。

②請畫出該對無鱗魚相互交配產(chǎn)生F1代的遺傳圖解（只寫一種情況即可）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三一輪綜合測試三調(diào)模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的高產(chǎn)與抗病基因分別用A、B表示，為了培養(yǎng)能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病豌豆植株，某同學(xué)做了如圖所示的育種圖解，下列說法合理的是( )

A．基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示Ⅰ、Ⅳ過程中

B．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ屬于單倍體育種，過程Ⅲ所獲得的豌豆植株不但弱小且高度不育

C．圖中Ⅲ、Ⅳ過程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D．Ⅳ過程得到的是四倍體高產(chǎn)抗病豌豆

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說法正確的是（ ）

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性

B．利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用了其間接價值

C．飼養(yǎng)家禽可以適當延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率，這是利用了物理信息的作用

D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，提高了能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分，除特殊說明外，每空2分）玉米是我省的主要農(nóng)作物，常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖1所示的生理狀態(tài)在圖2曲線中__________(有/沒有)對應(yīng)的區(qū)段，若玉米長期處于圖1所示的生理狀態(tài)則 （能/不能）正常生長。（各1分）

（2）圖2中A點時，該植物的生理狀態(tài)是______________。（1分）

（3）圖2中C點之前（左側(cè)）限制光合速率的主要因素是________，該因素不足，直接導(dǎo)致光合作用中生成的 較少，進一步直接限制了 。

（4）圖3的F點時， CO2吸收相對值低的原因是______________。

（5）結(jié)合圖3分析，有機物在一天中積累量最大的時間是 。正行通風(fēng)、合理密植、施有機肥等措施可以緩解 較低對玉米光合作用的制約，從而提高產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是

A.增加室內(nèi)CO2 濃度 B.增大室內(nèi)晝夜溫差

C.增加光照強度 D.采用綠色玻璃蓋頂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株 ②獲取大量的脫毒苗

③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株 ④單倍體育種 ⑤無子西瓜的快速大量繁殖

A.①②③ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤

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