我國科學(xué)家捕捉到一只稀有的雄性白猴，現(xiàn)在要在最短的時間內(nèi)利用這只白猴繁殖出更多的白猴，下列各種繁殖方案中，最佳的是

A．白猴與棕猴交配，選出后代中的白猴

B．白猴與棕猴交配，然后讓子一代自交

C．白猴與棕猴交配，讓子一代的雄猴與棕色雌猴交配

D．白猴與棕猴交配，然后測交

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．
（2）提供細胞能量的“動力工廠”為[9]線粒體，蛋白質(zhì)合成場所是[11]核糖體．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在動物細胞中的功能為與細胞分泌物的形成有關(guān)，在植物細胞有絲分裂末期時期，與細胞壁形成有關(guān)．
（4）細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細胞器的是[14]核膜．
（5）如果B圖為大蒜根細胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體．
（6）所示A、B細胞相比，大腸桿菌最顯著的區(qū)別是沒有核膜包被的成形的細胞核，相同之處是都有核糖體細胞器．

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物屬于種群的是（ ）

A．一個湖泊中的全部魚 B．一個森林中的全部蛇

C．臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓 D．一間屋中的全部蟑螂

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲植物體細胞的基因型為Aa，乙植物體細胞的基因型為Bb，去壁后用PEG將這兩種植物細胞融合，則得到的雜種體細胞的基因型可能為 （ ）

A．AaBb B．Aaaa C．BBbb D．AABB

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：綜合題

試回答下列題目。

（1）在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實驗，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：

A．黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。

B．黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2：1。

C．黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1：1。

根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題：（控制毛色的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）狀的分離比例發(fā)生變化。

①黃色鼠的基因型是____________（2分），黑色鼠的基因型是_____________（2分）。

②推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是__________（2分）。

③寫出上述B、C兩個雜交組合的遺傳圖解。（6分）

B組：

C組：

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

知豌豆的高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆甲，要確定甲的基因型，最簡便易行的辦法是

A．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

B．讓甲豌豆進行自花傳粉，子代中若有矮莖的出現(xiàn)，則甲為雜合子

C．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)高莖，則甲為純合子

D．讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代若高矮莖之比接近3：1，則甲為雜合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b）,DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時細胞內(nèi)可能發(fā)生著：

A．中心粒移向兩極

B．著絲點分裂

C．細胞板形成

D．染色單體變成染色體并向兩極移動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下圖所示為某二倍體動物正在進行分裂的一個細胞，關(guān)于此圖的說法正確的是

A．是次級精母細胞，處于減數(shù)第二次分裂后期

B．含同源染色體2對，DNA分子4個，染色單體0條

C．將形成2個子細胞，僅一個具有生殖功能

D．正在進行同源染色體分離，非同源染色自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)在實驗室中做“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如表：
實驗組5分鐘的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘
①0.3g•mL-1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原
②0.5g•mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離無變化
③1mol•L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原y
④1mol•L-1醋酸溶液無變化無變化無變化
（1）表中x、y兩處的實驗現(xiàn)象分別是質(zhì)壁分離、細胞稍增大．
（2）實驗組②中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞滴加清水5分鐘不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離的復(fù)原，其原因可能是細胞失水過多，已經(jīng)死亡．
（3）實驗組③中，再過5分鐘會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，原因是K+、NO3-進入細胞，導(dǎo)致細胞液濃度增大，細胞吸水．
（4）植物細胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層與細胞壁都有伸縮性，原生質(zhì)層比細胞壁伸縮性大，外因是外界溶液濃度大于細胞液濃度．

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同步練習(xí)冊答案