【題目】理論上同卵雙胞胎有完全相同的DNA,實(shí)際上他們的基因也不完全一樣．出現(xiàn)差異的原因可能是

A．父親或母親在形成生殖細(xì)細(xì)胞的過程中，非同源染色體發(fā)生了自由組合

B．父親或母親在形成生殖細(xì)胞的過程中，同源染色體之間發(fā)生了交叉互換

C．個體發(fā)育的有絲分裂過程中，個別細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了交叉互換

D．個體發(fā)育的有絲分裂過程中，個別細(xì)胞的染色體上某一基因發(fā)生了基因突變

【答案】D

【解析】同卵雙胞胎來自同一個受精卵，故A、B錯誤。差異的不同主要是個體細(xì)胞的某個基因發(fā)生的基因突變，故D正確。個體發(fā)育過程中進(jìn)行的有絲分裂不會發(fā)生同源染色體的交叉互換，這是發(fā)生在基因重組中的，故C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次，其目的是

A. 使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗

B. 使機(jī)體產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞種類和數(shù)量減少

C. 使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)狍

D. 使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A．C．H．O B．C．H．O．N

C．H．O D．N．P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的組成中含有糖類物質(zhì)的是（ ）

A. RNA B. 乙醇 C. 胰島素 D. 生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)小麥由孕穗期進(jìn)人開花期時，生物體內(nèi)

A. 結(jié)合水與自由水的比值與此無關(guān) B. 結(jié)合水與自由水的比值會升髙

C. 結(jié)合水與自由水的比值會降低 D. 結(jié)合水與自由水的比值會不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．0—a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．b—c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長

C．a—b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

D．c—d年，種群數(shù)量增加，其年齡組成是增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】汶川大地震后，災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染。下圖表示某病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答：

（1）圖中所示的是________免疫過程。

（2）圖中c是______細(xì)胞，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為__________。

（3）與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 。

（4）圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有_____________(填圖中字母)。

（5）預(yù)防接種疫苗后，當(dāng)病原體侵入時，免疫的主要途徑是___________(用圖中數(shù)字表示)，其特點(diǎn)

是 ，因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，這主要與下列哪一因素有關(guān)（ ）

A. 光照強(qiáng)度 B. 溫度 C. 食物種類 D. 濕度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流行性乙型腦炎（乙腦）是由乙腦病毒引起的一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的傳染病。接種乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一�？蒲腥藛T對乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機(jī)體內(nèi)的免疫應(yīng)答機(jī)制進(jìn)行了研究。

（1）乙腦疫苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)，作為 刺激B細(xì)胞增殖、分化。大部分B細(xì)胞分化為 ，產(chǎn)生抗體。

（2）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對小鼠進(jìn)行皮下注射獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進(jìn)行稀釋，測量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)抗原抗體反應(yīng)效果的血清稀釋倍數(shù)，所得平均值見表，以此反映小鼠的抗體水平。實(shí)驗(yàn)中自變量為 。分析可知，兩種疫苗都能誘導(dǎo) 免疫機(jī)制的發(fā)生，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加抗體水平 。

（3）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進(jìn)行實(shí)際免疫效果的測定。測定時，將 注射入小鼠體內(nèi)，觀察14天，記錄小鼠的存活數(shù)量，結(jié)果如圖。結(jié)合（2）中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，A組和E組相比較， ，據(jù)此推測與滅活疫苗相比，減毒活疫苗可能還存在較強(qiáng)的細(xì)胞免疫機(jī)制。實(shí)驗(yàn)中 兩組的比較也可以支持上述推測。

（4）為證明（3）的推測，科研人員選取（2）中 和A三組免疫小鼠，從三組小鼠的脾臟中提取效應(yīng)T細(xì)胞，把靶細(xì)胞混合培養(yǎng)，4小時后測定靶細(xì)胞的 。若 ，則說明上述推測正確。

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