精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個位置，分別用不同的方法處理，如圖所示．將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中，保溫處理24小時后，用碘液滴在瓊脂塊上的四個位置，可見其上面呈藍色的斑塊個數是（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個
考點：酶的特性
專題：
分析：分析題干和題圖可知，本題是酶的專一性及溫度、酸堿度對酶活性的影響，酶具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應，高溫、低溫、強酸或強堿都會使酶的活性降低甚至失去活性，唾液淀粉酶的最適宜PH是7左右，最適宜溫度是37°C左右．
解答： 解：圓點1，煮沸唾液，高溫使酶失去活性，淀粉不水解，滴碘液后變藍；
圓點2，只加淀粉酶，淀粉酶催化淀粉水解形成麥芽糖，麥芽糖遇碘液不變藍，因此滴碘液后不變藍；
圓點3，唾液與酸混合，PH降低，酶的活性降低，淀粉酶水解減慢，甚至不水解，滴碘液后變藍；
圓點4，加入蔗糖酶，酶具有專一性，蔗糖酶只能催化蔗糖水解，不能使淀粉水解，滴碘液后變藍．
綜上所述4個圓點中，用碘液滴在瓊脂塊上，可見其上面呈藍色的斑塊個數是3個．
故選：C．
點評：本題是利用酶的專一性特點和溫度、酸堿度對酶活性的影響分析實驗結果，解題時注意分析四個的圓點的自變量，推出因變量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程．下列關于能量流動的敘述，正確的是（　�。�
A、能量沿食物鏈單向流動
B、能量沿食物鏈循環(huán)流動
C、能量在各營養(yǎng)級間可以循環(huán)利用
D、消費者的級別越高，所獲得的能量越多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某種病毒先后兩次感染人體后人體內抗體產生、病毒增殖與疾病程度之間的曲線變化圖．請根據圖回答：
（1）在a、b、c中，表示病毒增殖的曲線是
 
，表示抗體產生的曲線是
 
．
（2）能夠產生抗體的細胞是
 
，它起源于
 
，在這類細胞中，與抗體的合成與分泌有關的細胞器有
 
．
（3）從曲線變化看，再次感染的特點是
 
，其原因是
 
，請用文字和箭頭表示再次感染后人體消滅病毒的過程
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

轉運RNA是與蛋白質合成有關的重要分子，下列能正確表示其基本組成單位的是（　　）
A、鳥嘌呤一磷酸一核糖
B、磷酸一核糖一胸腺嘧啶
C、磷酸一核糖一尿嘧啶
D、腺嘌呤一脫氧核糖一磷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

不在葉綠體類囊體薄膜上進行的是（　�。�
A、氧氣的生成
B、水在光下分解
C、ADP轉變?yōu)锳TP
D、二氧化碳的還原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

成熟分泌蛋白的形成場所是（　�。�
A、高爾基體B、內質網
C、核糖體D、細胞質基質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）用顯微鏡觀察細胞，發(fā)現目標細胞在視野的左下方，應向
 
移動裝片，轉換高倍鏡繼續(xù)觀察，視野亮度會變，觀察到的細胞數目變
 
．
（2）在待測組織樣液中加入
 
試劑，若出現
 
現象，則說明有蛋白質的存在．
（3）將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干后，放入質量分數為8%的鹽酸中，其目的是能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞和
 
，用甲基綠染色，顯微鏡視野中被染成色的顯示的是
 
的分布．若用健那綠染色口腔上皮細胞臨時裝片，顯微鏡視野中被染成色的顯示的是
 
的分布．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于脂質的敘述中，正確的是（　�。�
A、脂質是生命活動的主要承擔者
B、脂質是構成細胞和生物體的重要物質
C、各種脂質的組成元素都只有C、H、O
D、脂質的基本組成單位是氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是（　�。�
A、①屬于生物膜系統(tǒng)，由2層磷脂分子層構成
B、③與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
C、②是所有生物遺傳物質的載體
D、④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質，實現核質之間的物質交換

查看答案和解析>>

同步練習冊答案