【題目】如圖甲是某種特異性免疫的大致過程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線。下列關(guān)于它們的敘述中，正確的是

A．圖甲表示的是細胞免疫過程

B．圖乙中的二次免疫反應(yīng)特點主要與圖甲中的細胞④增殖分化的記憶細胞有關(guān)

C．如果圖甲中的細胞②全部失去，則圖甲表示的免疫方式全部喪失

D．圖甲中細胞②和細胞⑦可以識別抗原

【答案】B

【解析】A．圖甲顯示有相應(yīng)抗體釋放，表示的是體液免疫過程，A錯誤；當相同抗原再次侵入機體，記憶細胞就會迅速增殖分化形成大量漿細胞和記憶細胞，漿細胞短時間產(chǎn)生大量抗體，所以，與初次免疫相比，二次免疫的特點，主要與細胞④B細胞增殖分化形成的記憶細胞有關(guān)，B正確；C、細胞②為T細胞，T細胞失去后會導致大部分體液免疫喪失，C錯誤；圖甲中細胞②為T細胞，⑦為漿細胞，其中⑦漿細胞不可以識別抗原，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突觸前抑制是指突觸前軸突末梢(軸突2)興奮而抑制另一個突觸前膜的遞質(zhì)釋放，從而使其突觸后神經(jīng)元(神經(jīng)元3)呈現(xiàn)抑制性效應(yīng)。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）正確表示刺激軸突1后，神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是(如圖丙)（______）

A．a(chǎn)→d B．b→c C．c→b D．d→a

（2）研究發(fā)現(xiàn)靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋外流形成的，若用蛋白酶處理細胞膜，K＋不再透過細胞膜，據(jù)此可推導靜息電位產(chǎn)生時K＋跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________。

（3）圖甲中有________個突觸，在③中給予某藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了________(用圖甲中標號表示)的功能。

（4）圖乙是運動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時膜內(nèi)電位變化圖，A情況顯示單獨刺激軸突1時，測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是________ mV，與A情況相比，B種情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量將________。

（5）①②④都屬于細胞的________系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的說法，正確的是（ ）
A.是細胞中的能源物質(zhì)之一
B.哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐
C.能維持生物體的生命活動
D.生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞中的5類有機化合物的關(guān)系， 每個橢圓代表一種有機物，下列列出這5種化合物名稱中最合理的一組是（ ）

A.①～⑤：維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

B.①～⑤：維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶

C.①～⑤：酶、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、激素、維生素

D.①～⑤：激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)狗的尾部有一腺體，可分泌出一種化學物質(zhì)——“友好物質(zhì)”，狗搖尾巴會有助于其揮發(fā)。狗搖尾巴，人感知的信息屬于（ ）

A.化學信息B.行為信息C.物理信息D.遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識，對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是( )

A. d點對應(yīng)的濃度為a，e點對應(yīng)b點的濃度

B. d點對應(yīng)的濃度為a，e點對應(yīng)c點的濃度

C. d點對應(yīng)的濃度為b，e點對應(yīng)c點的濃度

D. d點對應(yīng)的濃度為c，e點對應(yīng)a點的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲、乙細胞中屬于原核細胞的是________，判斷的最主要依據(jù)是_________________。

（2）甲、乙細胞在結(jié)構(gòu)上的相似之處是均有____________（寫兩點即可），這體現(xiàn)出原核細胞與真核細胞的__________性。

（3）圖丙是在目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，若圖丁是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為______（填放大倍數(shù)）。

（4）活細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，且多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi),種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題

(1)由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的____________________進入生物群落，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是_________________________________，物質(zhì)可以反復利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____________經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用。

(2)由圖乙可知，在_________點時,表示達到種群的環(huán)境容納量(K值)。若要使該種群的K值增大，可通過________（填“增大”或“減小”）環(huán)境阻力實現(xiàn)。

(3)若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中,生產(chǎn)者吸收的CO2量需____________(填“大于”、“等于”或“小于”)整個生物群落排出的CO2量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸復雜，生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性逐漸增強。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中進行的操作，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 培養(yǎng)過程中要定期向試管中添加培養(yǎng)液

B. 從靜置的試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)

C. 計數(shù)時壓在小方格界線上的酵母菌都要統(tǒng)計

D. 該同學的操作步驟有誤，應(yīng)先蓋蓋玻片，再在蓋玻片邊緣滴酵母菌液

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