如圖為真核細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答問題:(在括號內(nèi)填序號,在橫線上寫名稱)
(1)生物膜均以為基本支架,圖中能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).圖中易被堿性染料染成深色的是[
 
](括號內(nèi)填序號)
(2)將A細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與
 
(填序號)構(gòu)成的原生質(zhì)層發(fā)生分離的現(xiàn)象.
(3)若B細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,用含有35S標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其合成分泌的唾液淀粉酶含35S,則35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是
 
(用“→”和圖中標(biāo)號表示).唾液淀粉酶分泌出細(xì)胞外的方式為
 
,所需能量由
 
(填序號)提供,分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可以說明,生物膜的結(jié)構(gòu)特點是
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:A部分為高等植物,B部分為動物細(xì)胞,①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③線粒體,④核膜,⑤核仁,⑥染色質(zhì),⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑧核糖體,⑨高爾基體,10細(xì)胞質(zhì)、11液泡膜.
解答: 解:(1)有細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng),圖中能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜,③線粒體,④核膜,⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑨高爾基體,11液泡膜.圖中易被堿性染料染成深色的是⑥染色質(zhì).
(2)將A細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與由②細(xì)胞膜、11液泡膜、10細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的原生質(zhì)層發(fā)生分離的現(xiàn)象.
(3)蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,加工分泌的過程是⑧核糖體→⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→⑨高爾基體→②細(xì)胞膜,唾液淀粉酶分泌出細(xì)胞外的方式為胞吐,所需能量由線粒體提供,分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可以說明,生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.
故答案為:
(1)②③④⑦⑨11    ⑥
(2)②、10、11
(3)⑧→⑦→⑨→②胞吐  ③具有一定的流動性
點評:本題難度不大,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分泌蛋白的合成過程以及生物膜的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,并且能熟練掌握與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病是危及人類生命的頑癥之一,其病原體為人類免疫缺陷病毒(HIV),圖1表示人體對HIV的免疫過程以及HIV在宿主細(xì)胞中的增殖過程.請回答下列有關(guān)問題:

(1)如圖1所示的HIV主要侵染的A細(xì)胞是
 
,在體液免疫過程中該細(xì)胞的主要作用是
 
.根據(jù)圖示信息,HIV能特異性地侵染A細(xì)胞,這主要與A細(xì)胞膜表面存在HIV的特異性
 
有關(guān).
(2)若圖1中④~⑦代表遺傳信息的傳遞過程,則在正常人體細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生的過程是[
 
]
 
(填圖中序號及相應(yīng)名稱),在病毒DNA整合到A細(xì)胞染色體DNA(圖1中⑤)的過程中,需要的酶與基因工程中
 
 
酶的功能相似.
(3)圖2所示為HIV侵入人體后,早期人體血液中HIV數(shù)量的變化,早期HIV數(shù)量減少可能與人體的
 
免疫能力還比較強(qiáng)有關(guān).請在圖2中繪制出相應(yīng)時間內(nèi)HIV抗體數(shù)量的變化曲線.
(4)HIV疫苗被認(rèn)為是預(yù)防艾滋病的最有效工具.2009年9月泰國研究人員宣布已開發(fā)試驗的一種“聯(lián)合疫苗”可將人體感染艾滋病病毒的風(fēng)險降低31.2%,這是人類首次獲得具有免疫效果的艾滋病疫苗.艾滋病疫苗具有降低HIV感染風(fēng)險功能的原因是
 
,但從研究數(shù)據(jù)看疫苗的預(yù)防效果不太令人滿意,這可能與HIV 容易發(fā)生變異(突變)有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一個不屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸?( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘蔗含糖量高,是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料.為了提高酒精產(chǎn)量,需要優(yōu)質(zhì)甘蔗品種和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種.根據(jù)所學(xué)知識回答下面的問題.
(1)如果要用甘蔗的外植體作為材料對甘蔗進(jìn)行大規(guī)模繁殖,在對甘蔗外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前,需對制備的培養(yǎng)基進(jìn)行
 
、外植體進(jìn)行
 
后,才能接種.
(2)在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過程中,發(fā)揮重要作用的激素是
 
 

(3)為了獲得理想的酵母菌菌種,可以對野生菌種進(jìn)行誘變處理.然后在
 
(A.固體  B.液體  C.選擇  D.鑒別)培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加
 
,在該培養(yǎng)基中挑選
 
菌落,即為耐高糖、耐酸特性的突變酵母菌.     
(4)植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組的同學(xué)利用營養(yǎng)液培養(yǎng)植物,觀察植物細(xì)胞對礦質(zhì)元素和水分的吸收利用情況,實驗過程和結(jié)果如下:取生長狀況一致,葉片數(shù)量相同的玉米幼苗,分別置于兩個廣口瓶中種植.兩個瓶中營養(yǎng)液成分見表.將裝置放在同一溫室環(huán)境中,并保持光照.
溶液主要成分Ca(NO32KH2PO4HClFeCl3MgSO4蒸餾水
A瓶1.0g0.5g0.24g0.01g0.5g500mL
B瓶1.0g0.5g0.24g0.01g0.5g2000mL
請根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)實驗若干小時后發(fā)現(xiàn),B瓶中植物正常生長,A瓶中植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.造成A瓶植物萎蔫的原因是
 

(2)B瓶植物培養(yǎng)一段時間后,取出植株,測定瓶中營養(yǎng)液成分發(fā)現(xiàn),營養(yǎng)液中剩余Ca2+較多,NO
 
-
3
較少.由此說明
 
,此現(xiàn)象主要由
 
決定.
(3)若培養(yǎng)液中加入呼吸抑制劑,則植物對
 
(培養(yǎng)液的成分)的吸收幾乎不受影響.在光照下,該植物細(xì)胞哪些場所可以產(chǎn)生ATP?
 

(4)在此培養(yǎng)液中,屬于大量元素的有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些情況容易導(dǎo)致脂肪肝的發(fā)生( 。
①脂肪來源太多  ②脂蛋白合成太快  ③磷脂合成不足  ④肝功能不好.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例對應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,完全正確的一組是( 。
①一個池塘里的一尾鯽魚                            ②一個池塘里的所有鯽魚
③一個池塘里的魚類、水草及其他各種動植物和微生物等    ④一個池塘及生活在其中的各種生物.
A、種群、群落、個體、生態(tài)系統(tǒng)
B、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C、種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落、個體
D、種群、個體、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫系統(tǒng)的功能包括:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于《生命的基礎(chǔ)》問題.
(1)圖1示美國和德國科學(xué)家的合作研究發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制.細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三種類型.三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地.
①在此細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)是
 
.圖中A~D的結(jié)構(gòu)中,具有雙層膜的是
 
.(填寫字母)
②囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是
 
;COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從
 
運(yùn)回
 
.COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有的特點是
 
.若“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是
 

③如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會對有機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾。悄虿〉漠a(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感外,可能的原因還有
 

④為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因),科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測,sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與
 
的形成有關(guān).sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是
 

(2)某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實驗.實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)和分離等.
①培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉,分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源、生長因子和
 
.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是
 
.對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時,應(yīng)該采用的方法是
 

②培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有
 
種細(xì)菌.一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越
 

③該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌.操作時,接種環(huán)通過
 
滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的目的是
 

下列圖2中,可以表示用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果是
 

④該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快.分析其原因是
 
(至少回答2點).

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