某同學(xué)分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)測(見下表)。其中預(yù)測正確的是

 

A．1、3 B．1、4 C．2、3 D．2、4

 

B

【解析】

試題分析：DNA和蛋白質(zhì)這兩種物質(zhì)中DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，所以組成成分為甲的DNA和乙的蛋白質(zhì)的“雜合”噬菌體感染大腸桿菌后得到的子代噬菌體的表現(xiàn)型與甲種一致；組成成分為乙的DNA和甲的蛋白質(zhì)的“雜合”噬菌體感染大腸桿菌后得到的子代噬菌體的表現(xiàn)型與乙種一致，故B正確。

考點：本題主要考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.2 酶在食品加工中的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系，此曲線不能說明的是( )。

A．在B點之前，果膠酶的活性和溫度成正比；之后，成反比

B．當(dāng)溫度到達(dá)B點時，果膠酶的活性最高，酶的催化作用最高

C．A點時，果膠酶的活性很低，但隨著溫度升高，果膠酶的活性可以上升

D．C點時，果膠酶的活性也很低，當(dāng)溫度降低時，酶的活性也可以恢復(fù)上升

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36% n，細(xì)胞呼吸散失的能量為48% n，則

A．羊同化的能量為64% n

B．儲存在羊體內(nèi)的能量為52%n

C．由羊流向分解者的能量為16% n

D．由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為16% n

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長素運(yùn)輸情況，乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，丙圖是來自同種植物相同部位的莖段。下列說法正確的是

A．圖甲中生長素水平方向①②的運(yùn)輸方式是擴(kuò)散

B．圖乙中曲線②代表的是根

C．根部向地生長，且根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時，則其濃度范圍為(c—d)mol/L

D．將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是②

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及染色體上的DNA數(shù)目的變化，下列敘述正確的是

A．圖中實線也可表示整個細(xì)胞中DNA的數(shù)量變化

B．在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變，且突變基因都能傳給后代

C．人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細(xì)胞中染色體形態(tài)均為23種

D．圖中兩曲線重疊的各區(qū)段所在時期，每條染色體都不含染色單體

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在哺乳動物的受精過程中，精子能夠與卵細(xì)胞相互識別，精子將其頭部鉆入卵細(xì)胞中，與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)合，當(dāng)一個精子進(jìn)入后，細(xì)胞發(fā)生變化，不再讓其他精子進(jìn)入。這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠

A．保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．卵細(xì)胞攝入所需要的精子

D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某五十肽中的丙氨酸（R基為-）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是

A．氧原子數(shù)目增加2個

B．肽鍵數(shù)目減少4個

C．氨基和羧基分別增加4個

D．氫原子數(shù)目增加8個

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中a、b、c代表小分子，A、B、C是生物大分子。據(jù)圖分析下列說法不正確的是

A．圖中A和C是組成染色體的主要成分

B．人體中，小分子b的種類有4種

C．導(dǎo)致生物多種多樣的根本原因是A的結(jié)構(gòu)具有多樣性

D．遵循堿基互補(bǔ)配對原則的過程是圖中的①②

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?江蘇二模）下列是“探究某種加酶洗衣粉使用的最適溫度”的實驗設(shè)計，最合理的是（ ）

A.加酶洗衣粉在 30℃的水中洗滌效果沒有 45℃的好，說明 45℃為最適溫度

B.在不同溫度的水中，加入相同的污物及不等量洗衣粉，看哪種效果好

C.取一系列不同溫度、其他條件相同的水，加入等量相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一個溫度下洗衣粉的洗滌效果最好

D.將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入 37℃的水中洗滌同樣的污物，發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉效果好，說明加酶洗衣粉的最適溫度為37℃

 

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同步練習(xí)冊答案