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【題目】某小組測得細胞中某有機物的化學成分及含量如下表所示，則該物質最可能是（ ）

元素

C

O

N

H

S

Fe

含量（%）

92．393

3．518

2．754

1．214

0．006

0．006

A.糖類B.磷脂

C.核酸D.蛋白質

【答案】D

【解析】

蛋白質的基本組成單位是C、H、O、N，有的含有S、Fe等元素，圖示表格中元素為C、H、O、N、S、Fe，該化合物是蛋白質類。

A、糖類的組成元素是C、H、O，A錯誤；

BC、磷脂和核酸的組成元素均為C、H、O、N、P，B、C錯誤；

D、由分析可知，該化合物含有C、H、O、N及S和Fe，最可能是蛋白質，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調查木本植物種群密度時，下列做法不正確的是(　　)
A.隨機取樣
B.樣方面積為1m2
C.樣本數(shù)量足夠大
D.調查期無大量砍伐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了證明腎上腺素和胰高血糖素在血糖調節(jié)中的作用，研究人員選取若干生理狀態(tài)相同的健康小白鼠（血糖濃度均為0.9g/L)均分成A、B、C三組，分別注射少量且等量的腎上腺素、胰高血糖素溶液和生理鹽水，實驗結果如下圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）C組注射的生理鹽水中的Na+、Cl-進入血漿后所起的主要作用是_____________。實驗中，可利用小白鼠的排尿反射來采集尿液，鑒定尿液中是否出現(xiàn)葡萄糖。完成該反射時，興奮通過突觸以__________________的方式傳遞。

（2）根據實驗結果推測，A組小白鼠注射腎上腺素后，小鼠體內胰島素的分泌量會增加，原因是____________________________。

（3）據報道富硒大米有多種保健功能，如增強免疫力、降血糖等。為驗證硒能增強機體的免疫功能，某研究小組用小鼠進行實驗，實驗處理及結果如下表。

組別

A組

B組

C組

飼喂的飼料

適量含硒的鼠糧

?

等量含免疫增強劑的鼠糧

用羊紅細胞作為抗原處理小鼠

兩周，測得體內抗體的含量

+ + + + +

+

+ + +

注：“+”越多表示抗體含量越高。

實驗過程中，B組小鼠應飼喂____________。實驗結果表明，硒增強了小鼠的體液免疫，依據是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。

（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_______的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別是（ ）
A.影響因素不同
B.起始條件不同
C.產生的植物種群不同
D.產生的生物數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項變化能說明細胞已經發(fā)生分化（ ）

A.葡萄糖的吸收B.DNA的復制

C.核糖體的更新D.胰蛋白酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合F是一種重要的有機合成中間體，它的合成路線如下：

請認真分析和推理回答下列問題：

（1）化合物C中含氧官能團的名稱是_______、E→F的反應類型是___________。

（2）寫出化合物C與乙酸反應生成酯的化學方程式：____________________。

（3）寫出化合物B的結構簡式：___________。同時滿足下列條件的B的同分異構體（不包括B）共有___________種：

①苯環(huán)上只有兩個取代基 ②能與FeCl3溶液顯紫色，

（4）工業(yè)上以苯酚（）和烴W為主要原料制備有機物3－乙基－1，6－己二酸的合成路線流程圖如下：

提示：3－乙基－1，6－己二酸的結構簡如下圖：

①寫出X、Z的結構簡式：

X：_______________，Z：_____________；

②寫出苯酚與W反應的化學方程式：_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞代謝和遺傳的控制中心是（ ）

A.細胞膜B.細胞質C.細胞核D.染色質（體）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硏究發(fā)現(xiàn)，土壤中某種微生物能降解石油。分離降解石油的菌株和探索其降解杋制的實驗過程如圖所示�；卮鹣铝袉栴}

(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質有______________________四類，該實驗所用的振蕩培養(yǎng)的培養(yǎng)基只能以石油作為唯一碳源，其原因是______________________。

(2)振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中___________的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高___________的利用率。

(3)若要測定其活菌數(shù)量，可選用___________法進行計數(shù)；若要測定培養(yǎng)液中微生物的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用___________直接計數(shù)。

(4)為探究石油的降解杋制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設是____________________________________________，該實驗設計是否合理?為什么？ __________________。

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