下面是一組與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題,請回答:
(1)要鑒定某一樣液中是否含有還原性糖,可以使用
 
試劑,若產(chǎn)生
 
則說明樣液中含有還原性糖,此鑒定過程
 
(填“需要”或“不需要”)水浴加熱.
(2)鑒定花生子葉中是否存在脂肪時(shí),能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
染液,制作臨時(shí)裝片用其染色時(shí)要使用50%酒精,目的是
 

(3)鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織液中加入相應(yīng)試劑后,如果出現(xiàn)
 
,則說明組織液中有蛋白質(zhì)存在.
(4)在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,一般使用
 
混合染色劑,DNA可以被
 
染成綠色,RNA被染成紅色.
(5)用高倍鏡顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中用
 
染液可以使線粒體呈現(xiàn)
 
(顏色),而細(xì)胞質(zhì)接近無色.
考點(diǎn):檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
(5)健那綠染液是專一性的線粒體的活細(xì)胞染料,線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)( 即有色狀態(tài))呈藍(lán)綠色,而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原成為無色狀態(tài).因此可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.
解答: 解:(1)鑒定成熟蘋果果肉中是否存在還原糖所用的試劑是斐林試劑,在水浴加熱的條件下,試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,用蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色,制作臨時(shí)裝片用其染色時(shí)要使用50%酒精,目的是洗去浮色.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),要向組織液中加入雙縮脲試劑,并會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng).
(4)在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,一般使用甲基綠和吡羅紅混合染色劑,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA被吡羅紅染成紅色.
(5)用高倍鏡顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中用健那綠染液可以使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色(顏色),而細(xì)胞質(zhì)接近無色.
故答案為:
(1)斐林   磚紅色沉淀  需要 
  (2)蘇丹Ⅲ洗去浮色
(3)紫色     
(4)甲基綠和吡羅紅   甲基綠
(5)健那綠     藍(lán)綠色
點(diǎn)評(píng):本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中,正確的是( 。
A、后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
B、純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀
C、兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀
D、不同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)糖類的下列陳述中,揭示其化學(xué)組成的特點(diǎn)是( 。
A、含有C、H、O三種元素
B、大部分糖類分子中C、H、O的比例為1:2:1
C、糖可分為單糖、二糖和多糖三類
D、糖是生命活動(dòng)的主要能源

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
細(xì)胞名稱肝細(xì)胞幼嫩紅細(xì)胞造血干細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞
mRNAmRNA1mRNA2mRNA3mRNA4
蛋白質(zhì)血漿蛋白血紅蛋白呼吸酶免疫球蛋白
A、相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA
B、mRNA3和mRNA4可以共存于同一個(gè)細(xì)胞中
C、肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異
D、不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

RNA由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)和酶等蛋白質(zhì)分子由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的通道是( 。
A、核被膜B、核孔復(fù)合體
C、核仁D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛和山羊等反芻動(dòng)物具有特殊的器官--瘤胃.瘤胃中高度缺氧,但生活著許多種微生物,每克瘤胃內(nèi)容物中含有的細(xì)菌數(shù)高達(dá)109~1010個(gè),其中有許多細(xì)菌能利用尿素中氮元素.為了獲得能高效分解尿素的細(xì)菌,科研人員利用瘤胃內(nèi)容物進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),圖2是采用兩種不同的方法進(jìn)行④步驟并培養(yǎng)后得到的結(jié)果.請結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷下列說法中,正確的有幾項(xiàng)( 。
①實(shí)驗(yàn)過程中所用培養(yǎng)基需要添加有機(jī)物且以尿素作為唯一的氮源;
②培養(yǎng)皿、錐形瓶需放入干熱滅菌箱中進(jìn)行滅菌;
③培養(yǎng)過程中錐形瓶瓶口應(yīng)用橡膠塞密閉,過程③應(yīng)選擇殘余尿素濃度最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進(jìn)一步接種;
④過程⑤重復(fù)多次的目的是進(jìn)一步篩選純化獲得能分解尿素的菌株;
⑤圖2A表示的是用平板劃線法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.接種時(shí)甲、乙、丙三個(gè)區(qū)域劃線的操作順序依次是甲、乙、丙;
⑥圖2B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.根據(jù)該結(jié)果推測接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻;
⑦用圖2B所對應(yīng)的方法測定活菌數(shù)目時(shí),測定值可能比實(shí)際值大;
⑧若需將獲得的菌種長期保存,常采用甘油管藏的方法.
A、五項(xiàng)B、六項(xiàng)C、七項(xiàng)D、八項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、水是良好的溶劑
B、水能緩和溫度變化
C、水能影響細(xì)胞的形態(tài)
D、水能控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作材料來制備細(xì)胞膜,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞容易找到
B、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞在水中容易漲破
C、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下易觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對人體生命活動(dòng)的敘述不正確的是(  )
A、對于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療
B、對于高燒不退的病人,在對癥下藥治療的同時(shí),還可加蓋棉被,增加排汗量來輔助降低體溫
C、攝取食鹽少時(shí),尿中幾乎不含NaCl,因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量
D、如果破壞實(shí)驗(yàn)鼠的大腦,保留下丘腦及其以下神經(jīng)結(jié)構(gòu),該鼠體溫仍恒定

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同步練習(xí)冊答案