科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古東校區(qū)高二上期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題
請回答有關(guān)動植物生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)問題。
(1)在縮手反射活動中,興奮在一條神經(jīng)纖維上 (填“單向”或“雙向”)傳導,在神經(jīng)元之間 (填“單向”或“雙向”)傳遞。
(2)不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是 不同;神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時,Na+將大量 ,從而引起膜內(nèi)外的電位變化。Na+進入神經(jīng)細胞的方式為 ,神經(jīng)纖維細胞膜外電流方向與興奮傳導方向 。
(3)人體體溫升高時,細胞內(nèi)的葡萄糖氧化分解 。人的體溫是由位于 的
中樞調(diào)控的,而與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是 。
(4)植物激素都要通過與 結(jié)合,將 傳遞給靶細胞,從而調(diào)節(jié)植物的生命活動。
(5)油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素。下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果:
油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L) | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
①油菜素內(nèi)酯的作用與 或 (填植物激素名稱)相似。
②上述實驗的目的是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學習檢測生物2卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種魚遷入一個生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中正確的是( )
A.在t0-t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長
B.若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為N/2
C.捕獲該魚的最佳時期為t2時
D.在t1-t2時,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學習檢測生物2卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是( )
A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B.生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存
C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
D.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學習檢測生物2卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,以下敘述正確的是( )
A.呼吸商越大,細胞有氧呼吸越強,無氧吁吸越弱
B.b點有氧呼吸強度大于a點
C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點
D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學習檢測生物2卷(解析版) 題型:選擇題
大豆根尖所含有的核酸中,含有堿基 A 、G、C、T 的核苷酸種類數(shù)共有( )。
A.8 B.7 C.5 D.6
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學習檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題
在利用動物細胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時,不需要考慮( )
A.選擇的小鼠必須是純種
B.用同種抗原多次注射小鼠
C.細胞融合時加入促融劑
D.篩選時采用單細胞培養(yǎng)技術(shù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學習檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題
生命活動中,酶是不可缺少的生物催化劑,以下五種酶的作用對象分別是( )
①肽酶 ②解旋酶 ③纖維素酶 ④ATP水解酶 ⑤DNA連接酶
A.堿基間氫鍵、肽鍵、植物細胞壁、磷酸基團、磷酸基團
B.肽鍵、堿基間氫鍵、植物細胞壁、高能磷酸鍵、磷酸二酯鍵
C.肽鍵、堿基間氫鍵、原生質(zhì)層、NADPH、氫鍵
D.R基、脫氧核苷酸、細胞膜、ATP、磷酸基
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽師大附中高二上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不能體現(xiàn)生物正在進化的是
A.在黑褐色環(huán)境背景下,黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰
B.在紅眼果蠅的群體中,出現(xiàn)了白眼突變個體
C.雜合髙莖豌豆通過連續(xù)自交導致后代純合子頻率越來越高
D.瀕臨滅絕的江豚,有些個體得不到交配機會使部分基因消失
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