Question

3．實驗探究“植物生長發(fā)育需要鎂”，請根據(jù)下列相關材料回答問題并完成該探究實驗設計．
材料用具：小麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液、200mL廣口瓶兩只、量筒等．
實驗原理：鎂是植物合成葉綠素的重要成分，植物缺鎂時該物質(zhì)不能合成，植物葉會失綠變黃．
實驗步驟：
（1）取兩只廣口瓶，編號甲、乙；
（2）在甲和乙中分別加入100mL的完全培養(yǎng)液和缺Mg培養(yǎng)液；
（3）在甲和乙中分別栽入長勢良好、數(shù)量相同的小麥幼苗并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)；
（4）一段時間后，觀察幼苗的發(fā)育狀況；
實驗結(jié)果：甲中小麥幼苗正常，乙中小麥幼苗變黃．
實驗結(jié)論：植物生長發(fā)育需要鎂．

Answer 1

分析 由題意知，該實驗的目的是探究“植物生長發(fā)育需要鎂”，實驗的自變量是培養(yǎng)液中是否含有Mg元素，因變量是植物的生長發(fā)育狀況，溫度、光照、培養(yǎng)液的體積、起始幼苗的發(fā)育狀況和數(shù)量等是無關變量，無關變量應該保持一致且適宜，按照實驗設計的對照原則和單一變量原則完善實驗步驟、預期結(jié)果并獲取結(jié)論．

解答 解：（2）實驗分為甲乙兩組，一組是實驗組、一組是對照組，在廣口瓶中分別加入完全培養(yǎng)液和缺Mg的培養(yǎng)液100ml．
（3）幼苗的數(shù)量、生長狀況、培養(yǎng)條件屬于無關變量，因此兩組實驗栽入的小麥幼苗應該生長發(fā)育狀況良好、數(shù)量相同，且置于溫度、光照等條件適宜的、相同的條件下進行培養(yǎng)．
（4）培養(yǎng)一段時間后，觀察幼苗的生長發(fā)育狀況．
實驗結(jié)果：
甲組實驗幼苗生長發(fā)育良好，乙組幼苗變黃．
結(jié)論：植物生長發(fā)育需要鎂
故答案為：
（2）完全培養(yǎng)液    缺Mg培養(yǎng)液
（3）長勢良好、數(shù)量   相同且適宜
（4）幼苗的發(fā)育狀況
（5）正常   變黃    植物生長發(fā)育需要鎂

點評 本題重在考查學生根據(jù)實驗設計的對照原則和單一變量完善實驗步驟、預期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論的能力．