A. | 每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中$\frac{1}{2}$的遺傳物質(zhì) | |
B. | 整個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi),完成受精作用 | |
C. | 減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的,受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,因此,有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型 | |
D. | 通過(guò)受精作用,使得子代個(gè)體的細(xì)胞中的染色體是親代的兩倍 |
分析 1、減數(shù)分裂過(guò)程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類似于有絲分裂).
2、受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到提細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來(lái)自精子有一半來(lái)自卵細(xì)胞.
解答 解:A、卵細(xì)胞形成過(guò)程中,初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞均為不均等分裂,因此每個(gè)卵細(xì)胞所含的細(xì)胞質(zhì)>初級(jí)卵母細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的$\frac{1}{4}$,A錯(cuò)誤;
B、受精時(shí),精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部沒(méi)有進(jìn)入卵細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的,受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,因此,有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型,C正確;
D、通過(guò)受精作用,使得子代個(gè)體的細(xì)胞中的染色體與親代的相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、受精作用等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同;識(shí)記受精作用的過(guò)程、實(shí)質(zhì)及結(jié)果,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刺激強(qiáng)度 | B. | 感受器 | C. | 突觸數(shù)目 | D. | 效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交組合一 | P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛 |
雜交組合二 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1 |
雜交組合三 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇親本①和③雜交 | |
B. | 若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,可以選擇親本①和②雜交 | |
C. | 若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用①和④親本雜交 | |
D. | 將②和④雜交后所得的Fl的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀察,將會(huì)看到四種類型的花粉,且比例為9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
B. | BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率小于死亡率 | |
C. | A到C變化過(guò)程中,其天敵捕食成功率將會(huì)變大 | |
D. | 曲線Y表明種群數(shù)量的增長(zhǎng)受環(huán)境阻力的制約 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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