11.下列有關(guān)高等動(dòng)物減數(shù)分裂和受精作用的敘述,正確的是(  )
A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中$\frac{1}{2}$的遺傳物質(zhì)
B.整個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi),完成受精作用
C.減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的,受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,因此,有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型
D.通過(guò)受精作用,使得子代個(gè)體的細(xì)胞中的染色體是親代的兩倍

分析 1、減數(shù)分裂過(guò)程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類似于有絲分裂).
2、受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到提細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來(lái)自精子有一半來(lái)自卵細(xì)胞.

解答 解:A、卵細(xì)胞形成過(guò)程中,初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞均為不均等分裂,因此每個(gè)卵細(xì)胞所含的細(xì)胞質(zhì)>初級(jí)卵母細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的$\frac{1}{4}$,A錯(cuò)誤;
B、受精時(shí),精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部沒(méi)有進(jìn)入卵細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的,受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,因此,有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型,C正確;
D、通過(guò)受精作用,使得子代個(gè)體的細(xì)胞中的染色體與親代的相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、受精作用等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同;識(shí)記受精作用的過(guò)程、實(shí)質(zhì)及結(jié)果,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是( 。
A.刺激強(qiáng)度B.感受器C.突觸數(shù)目D.效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.果蠅是科研人員經(jīng)常利用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料.果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),其剛毛和截毛為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因A、a控制.某科研小組進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
雜交組合一P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛
雜交組合二P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1
雜交組合三P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1
(1)剛毛和截毛性狀中剛毛為顯性性狀,根據(jù)雜交組合二、三可知其基因位于Ⅰ片段(填“Ⅰ片段”、“Ⅱ-1片段”或“Ⅱ-2片段”).
(2)據(jù)上表分析可知雜交組合二的親本基因型為XaXa與XAYa;雜交組合三的親本基因型為XaXa與XaYA
(3)若將雜交組合一的F1雌雄個(gè)體相互交配,則F2中截毛雄果蠅所占的比例為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程,分析回答下列問(wèn)題:
(1)分離圖中色素的方法叫做紙層析法,實(shí)驗(yàn)結(jié)果中含量最多的色素其顏色為藍(lán)綠色.
(2)圖中物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,G代表的物質(zhì)是丙酮酸,參與圖示生理過(guò)程的A在細(xì)胞中的存在形式是自由水.
(3)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都可產(chǎn)生的物質(zhì)有B和G(從A~G中選).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某單子葉植物的非糯性(A)對(duì)糯性(a)為顯性,抗病(T)對(duì)染。╰)為顯性,花粉粒長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d)為顯性,三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上,非糯性花粉遇碘液變藍(lán),糯性花粉遇碘液變棕色.現(xiàn)有四種純合子基因型分別為:①AATTdd,②AAttDD,③AAttdd,④aattdd.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇親本①和③雜交
B.若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,可以選擇親本①和②雜交
C.若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用①和④親本雜交
D.將②和④雜交后所得的Fl的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀察,將會(huì)看到四種類型的花粉,且比例為9:3:3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.為獲得青蒿素高產(chǎn)植株,科學(xué)家做了大量實(shí)驗(yàn).已知黃花蒿莖的形狀有圓柱形和菱形,由一對(duì)等位基因A、a控制;莖的顏色有青色、紅色和紫色,由兩對(duì)等位基因B、b和C、c控制;這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上.研究表明,相同種植條件下,黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株高于紅色植株、紅色植株高于青色植株.請(qǐng)回答:
(1)孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)-演繹法,歸納總結(jié)出了遺傳學(xué)兩大定律,為雜交實(shí)驗(yàn)提供了理論基礎(chǔ).
(2)若將一青桿植株和一紅桿植株雜交,F(xiàn)1全為青桿,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中青桿124株,紅桿31株,紫桿10株,則理論上親本青桿和紅桿植株的基因型分別是BBcc/bbCC,bbCC/BBc,F(xiàn)2青桿植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{6}$.
(3)若上述F2各種顏色的莖中均有圓柱形莖和菱形莖植株,則單株青蒿素產(chǎn)量最高的植株的表現(xiàn)型是圓柱形紫桿/紫桿圓柱形.為了確定F2中該表現(xiàn)型的植株是否能穩(wěn)定遺傳,最簡(jiǎn)單的方法是讓F2中所有圓柱形紫桿植株自交,觀察后代是否出現(xiàn)菱形莖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率小于死亡率
C.A到C變化過(guò)程中,其天敵捕食成功率將會(huì)變大
D.曲線Y表明種群數(shù)量的增長(zhǎng)受環(huán)境阻力的制約

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.1966年,一條面積為15.6hm2的山谷,樹(shù)木被完全砍伐.植物原有的物質(zhì)全部留在原地分解.科學(xué)家連續(xù)三年對(duì)砍伐區(qū)和未砍伐區(qū)流過(guò)山谷的溪流進(jìn)行研究.科學(xué)家不僅發(fā)現(xiàn)砍伐區(qū)的徑流量增加了30%--40%,還對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)和對(duì)照區(qū)溪流中的硝酸鹽含量進(jìn)行了測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.回答下列問(wèn)題:

(1)和未砍伐區(qū)相比,砍伐區(qū)溪流徑流量增加了30%--40%,說(shuō)明森林有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用.
(2)和未砍伐區(qū)相比,砍伐區(qū)土壤中硝酸鹽的含量增加.請(qǐng)寫出砍伐區(qū)植物枯枝落葉中的有機(jī)物被轉(zhuǎn)化為硝酸鹽過(guò)程的兩個(gè)環(huán)節(jié):
①微生物分解枯枝落葉中的含氮有機(jī)物為氨(或者微生物的氨化作用);
②硝化細(xì)菌,通過(guò)硝化作用,把氨轉(zhuǎn)化為硝酸.
(3)植物吸收硝酸鹽后,必須經(jīng)過(guò)硝酸還原酶的作用還原成NH4+才能被利用.研究表明,硝酸還原酶是在有硝酸鹽存在的情況下才能生成的誘導(dǎo)酶.請(qǐng)根據(jù)所給材料用具,補(bǔ)充驗(yàn)證“此觀點(diǎn)”的下列實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
提示:硝酸還原酶能催化硝酸鹽還原為亞硝酸鹽,反應(yīng)如下:
NO3-+NADH+H+$\stackrel{硝酸還原酶}{→}$NO2-+NAD++H2O
亞硝酸鹽能與某X試劑生成紅色化合物.
材料用具:水稻種子,A營(yíng)養(yǎng)液(氮素為NO3-的營(yíng)養(yǎng)液),B營(yíng)養(yǎng)液(N素為NH4+的營(yíng)養(yǎng)液),0.1mol/L的KNO3溶液,緩沖溶液,2mg/ml的NADH+H+溶液,X試劑,恒溫水浴鍋.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取等量的分別培養(yǎng)在N素為NO3-的營(yíng)養(yǎng)液(A營(yíng)養(yǎng)液)和N素為NH4+的營(yíng)養(yǎng)液(B營(yíng)養(yǎng)液)中的水稻幼苗,加入少量石英砂和緩沖溶液,研磨成勻漿后離心,獲取上清液,即為可能存在的酶粗提取液A和B.
②取兩只試管編號(hào)A、B后,分別加入等量的酶粗提取液A和B,再均加入等量的0.1mol/L的KNO3溶液和2mg/ml的NADH+H+溶液,放于30℃恒溫水浴鍋中保溫30分鐘.
③向A、B試管中加入等量的X試劑,振蕩后,觀察試管內(nèi)溶液顏色變化.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A試管中溶液變成紅色,B試管中溶液不變色.
(4)科學(xué)家在微生物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了誘導(dǎo)酶,調(diào)節(jié)這種酶生成方式的意義是既保證了代謝的需要,又避免了物質(zhì)和能量的浪費(fèi),增強(qiáng)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.家兔的毛色有灰色、黑色、白色三種,受兩對(duì)等位基因的控制,其中基因 A控制黑色素的形成,基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布.科研人員在做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):灰色雄兔與白色雌兔雜交,子一代全是灰兔(反交的結(jié)果相同);子一代灰兔雌雄交配后產(chǎn)生的子二代家兔中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4.
(1)控制家兔毛色的兩對(duì)基因位于2對(duì)同源染色體上.
(2)子二代的灰兔中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{9}$,從基因控制性狀的角度分析,白兔占$\frac{4}{16}$的原因是沒(méi)有A基因時(shí),就沒(méi)有黑色素,有無(wú)B基因都不影響色素的表現(xiàn).
(3)通過(guò)顯微注射技術(shù)將綠色熒光蛋白基因(G)轉(zhuǎn)入基因型為AABb的受精卵的某條染色體上,發(fā)育為雄兔,使之能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光.為了確定基因G插入染色體的所在位置,用多只純種白色雌兔(aabb)與該雄兔測(cè)交,產(chǎn)生足夠多后代(不考慮交叉互換).
①若產(chǎn)生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光,則基因 G最可能位于X染色體上.
②若基因G與基因B位于同一條染色體上,則后代的表現(xiàn)型及比例是灰色熒光:黑色無(wú)熒光=1:1.
③若后代黑毛兔中能發(fā)熒光的個(gè)體所占比例為$\frac{1}{2}$,則G基因位于除B、b所在染色體以外的任何染色體上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案