A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育;特點:具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:
甲圖中a、b、c三點都起促進作用,d點起抑制作用.
乙圖中,①、②表示生長狀況不如無生長素,說明生長素起抑制作用;
③表示生長狀況與無生長素時相同,說明生長素既不促進也不抑制其生長;
④表示生長狀況比無生長素時好,說明生長素起促進作用.由于圖中a點對應(yīng)的生長素溶液起促進作用,所以所對應(yīng)的生長狀況最有可能是④.
故選:D.
點評 本題考查生長素生理作用及其雙重性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同 | |
B. | 有無血清對正常細(xì)胞與癌細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同 | |
C. | 培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng) | |
D. | 培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種、單倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合 | |
B. | 雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種 | |
C. | 雜交育種、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
D. | 誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種、單倍體育種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 萘乙酸 | B. | 乙烯利 | C. | 赤霉素類似物 | D. | 2,4-D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 以上都不是 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系 | |
B. | 一個生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級生物儲存有最多的能量 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定著其自動調(diào)節(jié)能力的大小 | |
D. | 通過植物的光合作用和動植物的呼吸作用,碳就完成了全球化循環(huán) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 稀蛋清 | 試劑甲 | 顏色反應(yīng) |
B | H2O2和H2O2酶 | 不同的PH | 產(chǎn)生的O2的量 |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫染液等 | 細(xì)胞中染色體數(shù)目及形態(tài) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
市售腐乳有時口感不好,豆腐較硬,不可能的原因是( )
A.發(fā)酵時間短 B.菌種老化
C.豆腐塊含水量高 D.調(diào)味品加入量不足
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com