【題目】體外培養(yǎng)早期胚胎的過程中,下列哪一項(xiàng)條件是不需要的
A.消毒滅菌
B.適宜的溫度
C.充足的光照
D.適宜的養(yǎng)料和激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在遭受諸如放牧等環(huán)境壓力時(shí),植物改變生物量的分配以適應(yīng)環(huán)境。
(1)地下生物量分配的增大暗示了植物對(duì)_____________吸收能力的增強(qiáng)。
(2)研究放牧對(duì)典型草原植物生物量分配的影響,調(diào)查結(jié)果如下圖
①在生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,牛、羊?qū)儆?/span>______。重度放牧導(dǎo)致草原物種豐富度及植被覆蓋度明顯下降,說明放牧可以改變?nèi)郝涞?/span>_________方向。
②由圖甲可知,重度放牧明顯降低了_________。不利于植物的有性生殖,使____,直接導(dǎo)致草原植被種群密度下降。
③在重度放牧區(qū),地下生物量占總生物量的比值顯著高于輕度和中度放牧,植物這種生存策略的意義是_________________________________。
④不同放牧程度下,生物量分配比的變化,是生物與生物共同______的結(jié)果。.
(3)研究人員調(diào)查不同放牧程度下土壤養(yǎng)分含量變化如下表,
不同放牧強(qiáng)度下土壤養(yǎng)分含量的變化
有機(jī)質(zhì)含量 /(gkg-1) | 全氮含量 /(mgkg-1) | 全磷含量 /(mgkg-1) | |
輕度放牧 | 37.138±0.852 | 2.374±0.1 | 11.166±0.421 |
中度放牧 | 19.028±0.661 | 1.189±0.026 | 4.628±0.302 |
重度放牧 | 27.195±0.832 | 1.688±0.044 | 26.949±0.924 |
①從輕度放牧到中度放牧,土壤有機(jī)質(zhì)和養(yǎng)分含量降低,推測(cè)其原因是_________________. ②在重度放牧條件下,土壤中有機(jī)質(zhì)和養(yǎng)分含量顯著增加,推測(cè)其原因是_________
(4)為保持草原資源可持續(xù)利用,請(qǐng)你提出兩條合理利用草原資源的措施________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為某池塘中的小型魚甲的種群數(shù)量變化示意圖,圖2為該池塘的部分食物網(wǎng)。回答下列問題:
(l)若魚甲是經(jīng)濟(jì)魚類,為持續(xù)地獲得最大收獲量,結(jié)合圖1曲線圖,則捕撈的時(shí)間及維持的種群數(shù)量為_____________;在c點(diǎn) 時(shí),魚甲種群出生率_____________死亡率。
(2)該池塘群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和____________,垂直結(jié)構(gòu)的形成與____________等外界因素有關(guān)。
(3)從能量角度來看,該池塘中魚________(填“甲”或“乙”)更有生存優(yōu)勢(shì)。若引進(jìn)一種魚丙,該魚以魚甲為食,使魚甲的種群數(shù)量維持在d~e水平,此現(xiàn)象___________(填“有利于” 或“不利于”)該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。魚丙的產(chǎn)量___________(填“能”或“不能”)彌補(bǔ)魚甲的減少量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】隨著人口增長,某湖泊富營養(yǎng)化日益嚴(yán)重,生態(tài)學(xué)家對(duì)該湖泊水體的理化指標(biāo)和各類浮游植物豐富度進(jìn)行了監(jiān)測(cè)分析,得到下圖所示結(jié)果。
(1)浮游植物在水生生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________,在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是__________。
(2)單細(xì)胞藻類植物個(gè)體微小,可利用__________(儀器)在顯微鏡下對(duì)浮游植物進(jìn)行觀察、鑒定和計(jì)數(shù)。
(3)據(jù)圖分析,該湖泊浮游植物的優(yōu)勢(shì)類群逐漸替換為__________。該湖區(qū)群落演替的類型為__________。
(4)環(huán)境因子對(duì)不同類群浮游植物的影響如下表所示。據(jù)表分析,__________和__________是藍(lán)藻豐富度增加的主要原因。
浮游植物豐富度 | 水溫(℃) | 總氮(mg/L) | 總磷(mg/L) | 氮磷比 |
藍(lán)藻 | +++ | – | + | ––– |
綠藻 | – | ++ | + | + |
硅藻 | – | ++ | + | / |
其他藻類 | / | + | / | / |
藍(lán)藻占比 | +++ | –– | / | ––– |
注:“+”表示正相關(guān),“–”表示負(fù)相關(guān),“/”表示無相關(guān)性。“+”、“–”多少表示程度。
(5)基于以上研究,在全球變暖背景下,請(qǐng)?zhí)岢鲈摵此A治理的建設(shè)性措施:__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組成員用如圖所示方法分離純化分解尿素的微生物。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖示接種方法是_____,圖中接種工具的名稱是_____。制備培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基時(shí),調(diào)pH應(yīng)在滅菌之_____(填“前”或“后”)。
(2)②中接種工具的冷卻需在酒精燈火焰旁的原因是_____。
(3)純化培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)基中的唯一氮源是尿素,此外還應(yīng)加入的營養(yǎng)物質(zhì)有_____,在該培養(yǎng)基中加入_____指示劑,可對(duì)微生物進(jìn)行初步鑒定。
(4)該實(shí)驗(yàn)還可以將菌液進(jìn)行一系列的_____,再分別涂布到固體培養(yǎng)基表面進(jìn)行培養(yǎng)。統(tǒng)計(jì)時(shí),培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落來源于_____個(gè)活菌。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列敘述正確的是
A. 處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
B. 觀察處于有絲分裂中期的細(xì)胞板和染色體清晰可見
C. 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
D. 此實(shí)驗(yàn)可選用一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)小題:
Ⅰ.完成下面概念圖。
a. _________________________;
b._________________________;
c._________________________;
d._________________________;
e._________________________。
Ⅱ.香蕉果實(shí)成熟過程中,果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜。圖 A 中 I、Ⅱ兩條曲線分別表 示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)。取成熟到第 X 天和第 Y 天的等量香蕉果肉,分別加 等量的蒸餾水制成提取液。然后在 a、b 試管中各加 5mL 第 X 天的提取液,在 c、d 試管中各加 5mL 第 Y 天的提取液,如圖 B。請(qǐng)回答:
(1)在 a、c 試管中各加入等量碘液后,a 管呈藍(lán)色,c 管的顏色比 a 管的_______________(填“淺”或“深”), 兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是_______________,圖 A 中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(2)在 b、d 試管中各加入等量的斐林試劑,水浴加熱后,b 管呈磚紅色,d 管的顏色比 b 管的______(填 “淺”或“深”),兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程的示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因。設(shè)①和③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是
A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
B. ②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,基因型為AAaaBBbb
C. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a
D. ③中無姐妹染色單體,①和②有姐妹染色單體
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