直冠、蘆花 | 直冠、非蘆花 | 豆冠、蘆花 | 豆冠、非蘆花 | |
雄雞 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雌雞 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
分析 分析表格:子代雌雄果蠅中直冠:豆冠=3:1,說明控制直冠與豆冠的基因位于常染色體上,且灰身相對于黑身是顯性性狀,親本的基因型均為Bb;子代雌蠅全為蘆花,雄蠅中蘆花:非蘆花=1:1,說明控制蘆花與非蘆花的基因位于Z染色體上,且蘆花相對于非蘆花是顯性性狀,親本的基因型為ZFW×ZFZf.所以親本的基因型為BbZFW×BbZFZf.
解答 解:(1)①分析表格:子代雌雄果蠅中直冠:豆冠=3:1,說明控制直冠與豆冠的基因位于常染色體上;子代雌蠅全為蘆花,雄蠅中蘆花:非蘆花=1:1,說明控制蘆花與非蘆花的基因位于Z染色體上.
②根據(jù)以上分析可知親本的基因型是BbZFW×BbZFZf.
③由以上分析可知母本的基因型為BbZFW,表現(xiàn)型為直冠蘆花雌雞;父本的基因型為BbZFZf,表現(xiàn)型為直冠蘆花雄雞.
④已知親本的基因型是BbZFW×BbZFZf,則子代直冠蘆花的雄雞的基因型及比例為BBZFZF:BbZFZF:BBZFZf:BbZFZf=($\frac{1}{3}×\frac{1}{2}$):($\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$):($\frac{1}{3}×\frac{1}{2}$):($\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$)=1:2:1:2,則子代表現(xiàn)型為直冠蘆花的雄雞中,純合體與雜合體的比例為1:5.
⑤已知親本的基因型是BbZFW×BbZFZf,則子代雌雞中直冠非蘆花的基因型為BBZfW、BbZfW.在伴Z染色體遺傳中,母本是顯性個體ZFW,則子代雄性全部是顯性個體ZFZ-,父本是隱性個體ZfZf,則子代雌性全部是隱性個體ZfW.
(2)雌火雞(ZW)的卵細胞和3個極體有2種情況.第一種情況是:Z(卵細胞)、Z(極體)、W(極體)、W(極體),按題中所述方式形成的二倍體后代性別及比例是:ZZ(雄):ZW(雌)=1:2;第二種情況是:W(卵細胞)、W(極體)、Z(極體)、Z(極體).按題中所述方式形成的二倍體后代類型及比例是:WW(不能存活):ZW(雌性)=0:2.兩種情況概率相等,得雌:雄=(2+2):(1+0)=4:1.
故答案為:
(1)①常染色體 Z染色體
②BbZFW BbZFZf
③♀直冠蘆花♂直冠蘆花
④1:5
⑤BBZfW BbZfW ZFW×ZfZf
(2)雌:雄=4:1
點評 本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳,首先要求考生采用逐對分析法,根據(jù)表中信息推斷出這兩對性狀的顯隱性及親本的基因型;其次再根據(jù)親本的基因型推斷其表現(xiàn)型,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街泻?诟咭幌缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是( )
A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南海口湖南師大附中?诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題
北京時間2011年6月4日消息,在法國網(wǎng)球公開賽的女單決賽中,中國金花李娜成為第一個捧起網(wǎng)球大滿貫賽單打冠軍的亞洲選手,在網(wǎng)球比賽的過程中,有關(guān)運動員的代謝敘述正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降,刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B.甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,細胞的代謝增強
C.皮膚血管收縮,汗腺分泌汗液增加
D.呼吸速率加快,產(chǎn)熱量增加,體溫升高,酶的活性降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南海口湖南師大附中?诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列對轉(zhuǎn)運RNA的描述,正確的是( )
A.每種轉(zhuǎn)運RNA能識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸
B.每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運RNA能轉(zhuǎn)運
C.轉(zhuǎn)運RNA能識別信使RNA上的密碼子
D.轉(zhuǎn)運RNA轉(zhuǎn)運氨基酸到細胞核內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③⑥ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 比較項目 | 基因突變 | 染色體變異 |
A | 檢測方法 | DNA分子雜交技術(shù) | 可以用顯微鏡直接觀察 |
B | 發(fā)生范圍 | 病毒、原核生物、真核生物 | 只發(fā)生在真核生物中 |
C | 變異結(jié)果 | 改變基因的結(jié)構(gòu) | 改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量 |
D | 應(yīng)用舉例 | 青霉素高產(chǎn)菌的獲得 | 三倍體無子西瓜的培育 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線 | |
B. | 抗原都是外來異物 | |
C. | 人體分泌的乳汁中含有某些抗體 | |
D. | 吞噬細胞只參與非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②③⑤⑦ | C. | ⑤⑥⑦⑧ | D. | ④⑤⑥⑧ |
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