【題目】女婁菜是雌雄異株的植物，有寬葉和窄葉兩種類型．寬葉由基因 B 控制，窄葉由基因 b 控制。甲同學(xué)川寬葉雌株與寬葉雄株雜交，后代全為雄株且寬葉：窄葉=1:1 ，乙同學(xué)用寬葉雌株與窄葉雄株雜交，后代表現(xiàn)型及比列為寬葉雌株，窄葉雌株，寬葉雄株：窄葉雄株=1 : 1 : 1 : 1 ，多次實驗均得到類似結(jié)果，則下列說法不正確的是（）

A．控制該性狀的基因位于II-1上

B．XB雌配子致死

C．XB雄配子致死

D．群體中雌雄個體控制該性狀的基因型各有2種

【答案】B

【解析】

試題分析：由甲同學(xué)實驗可知， X B雄配子致死， c 正確， B 錯；由多次實驗均得到類似結(jié)果可知控制該性狀的基因位于II一 1 上， A 正確；群體中雄性個體的基因型為 XBY 、 XbY ，雌性個體的基因型為 XBXb 、 xbXb , D 正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)，描述正確的是

A. 在安靜時主要由骨骼肌收縮產(chǎn)熱 B. 在寒冷環(huán)境中脂肪合成速率會加快

C. 在炎熱環(huán)境中皮膚血流量會增加 D. 在氣溫和體溫接近時主要靠輻射散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的“探究醉母菌的呼吸方式”實驗裝置圖，1、 2 、 3 、 4 號試管加人適量水后再滴加2滴澳麟香草酚藍(lán)溶液，用來鑒定CO2。甲、乙兩個試管放人等量且適量的酵母菌和葡萄糖溶液，對此實驗的結(jié)果、分析與評價不正確的是（）

A．丙試管與乙試管相連，其作用是為乙試管提供充足的氧氣

B．可在甲試管中加 1 mL 石蠟油，制造無氧環(huán)境

C．與 3 號試管相比，l 號試管出現(xiàn)黃色的時間要短

D．為了適當(dāng)簡化裝置，可以將圖中的2號或4號試管除去

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A．都有擬核 B．均能進(jìn)行需氧呼吸

C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，對于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。這是通過

A. 種群密度的一定的規(guī)律性變化而實現(xiàn)的

B. 群落與無機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)而實現(xiàn)的

C. 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實現(xiàn)的

D. 人工建造“生態(tài)屏障”和環(huán)境保護(hù)來實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析，下圖為濾紙層析的結(jié)果 （I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述正確的是

A．畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次

B．色素III、IV在石油醚中的溶解度大于I、II

C．強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物類胡蘿卜素含量增加

D．移栽幼苗在強(qiáng)光下光合作用的強(qiáng)度較正常光照下強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙以及植物激素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“一”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（）

A．甲、乙、丙在植物體內(nèi)僅由特定部位的腺體細(xì)胞分泌并調(diào)節(jié)相應(yīng)生命活動

B．甲、乙、丙最可能分別代表脫落酸、赤霉素和生長素

C．甲、乙之間具有拮抗作用，乙、丙之間具有協(xié)同作用

D．用NAA形成的無子西瓜屬于不可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 生物膜的功能與膜蛋白的種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)

B. 蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架與能量轉(zhuǎn)換等生命活動有關(guān)

C. 高溫處理后的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)

D. 蛋白質(zhì)的種類在細(xì)胞增殖、分化、衰老過程中會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)全能性的敘述，不正確的是（ ）

A．受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體，因此全能性最高

B．生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá)

C．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高

D．植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

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同步練習(xí)冊答案