下表是人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的區(qū)別，表中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

 
有氧呼吸
無(wú)氧呼吸
A
呼吸場(chǎng)所
主要在線粒體內(nèi)
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B
是否需氧
需分子氧參加
不需分子氧參加
C
分解產(chǎn)物
二氧化碳、水
二氧化碳、乳酸
D
釋放能量
較多
較少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析。
（1）現(xiàn)有甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)病人，他們的主要癥狀如下。
甲：生長(zhǎng)遲緩，智力卻正常；乙：全身浮腫，心跳緩慢；丙：尿液中查出葡萄糖；
�。荷眢w削瘦，極易激動(dòng)；戊：人到青年，無(wú)第二性征。
請(qǐng)從人體內(nèi)分泌角度分析其病因可能與那一種內(nèi)分泌腺功能失常有關(guān)？
甲：          ，乙：甲狀腺，丙：胰島，�。�      ，戊：生殖腺
（2）下表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述正確的是（  ）

項(xiàng)目
測(cè)定值
單位
參考范圍
血清葡萄糖
223
mg/dL
60—110
甘油三脂
217
mg/dL
50—200
總膽固醇
179
mg/dL
150—220
促甲狀腺激素（TSH）
5.9
uIU/mL
1.4—4.4
A.該男子可能患有糖尿病，可服用胰島素制劑進(jìn)行治療
B.該男子可能患有高血脂，應(yīng)不吃脂肪，多吃糖類(lèi)食物
C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫，細(xì)胞代謝速率偏低
D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變，否則將引起代謝紊亂
（3）下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述不正確的是（  ）
成分(mmol/L)
Na＋
K＋
Ca2＋
Mg2＋
Cl－
有機(jī)酸
蛋白質(zhì)
①
②
142
5.0
2.5
1.5
103.3
6.0
16.0
③
147
4.0
1.25
1.0
114.0
7.5
1.0
④
10
140
2.5
10.35
25
－
47
A.④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K＋等
B．②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多
C．肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過(guò)6層磷脂分子層
D．③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
（4）．有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后測(cè)量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：
 
促甲狀腺激素釋放激素
促甲狀腺激素
甲狀腺激素
 
甲
－
－
－
乙
＋
－
－
丙
＋
＋
－
(注：“＋”代表增加，“－”代表減少)
甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是（  ）
A．垂體、下丘腦、甲狀腺　　         B．垂體、甲狀腺、下丘腦
C．甲狀腺、垂體、下丘腦             D．下丘腦、垂體、甲狀腺

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江西省六校高三聯(lián)考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

【生物――選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(15分，除標(biāo)明外其余每空2分)請(qǐng)回答下列相關(guān)生物工程問(wèn)題：下表是基因工程中幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)。圖是轉(zhuǎn)基因香蕉的培育過(guò)程，含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。


（1）香蕉組織細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，圖中④、⑤依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香
組織細(xì)胞的___________________（1分）。培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加_________________等植物激素。
（2）圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaI酶切割，原因是_______。
（3）下圖是用_________________(限制）酶進(jìn)行切割得到的目的基因�？梢苑乐购康幕虻耐庠碊NA片段切割后自身環(huán)化。

（4）從轉(zhuǎn)基因香蕉培育圖中反映了質(zhì)粒作為運(yùn)載體的特點(diǎn)是_______ ，基因工程中還可以用___________________作為運(yùn)載體。
（5）人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的某基因，生物技術(shù)可對(duì)此類(lèi)基因的變化進(jìn)行檢測(cè)。該基因含有800對(duì)堿基對(duì)(bp)，用BamHⅠ切割得到的400bp，200bp，200bp,.用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp，50bp,200bp.而患者體內(nèi)獲取的這段基因，用BamHⅠ切割得到的區(qū)段變?yōu)?00bp，400bp ，用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp，250bp.在正常人體內(nèi)BamHⅠ和EcoRⅠ識(shí)別序列分別有________個(gè)和_____個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆甘肅省蘭州一中高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空1分，共14分）
（Ⅰ）突變型面包霉菌須在基本培養(yǎng)基上添加適當(dāng)?shù)陌被岵拍苌L(zhǎng)（氨基酸依賴(lài)型）�，F(xiàn)有兩個(gè)氨基酸依賴(lài)型紅色面包霉菌突變株a和突變株b，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將上述兩個(gè)突變株分別接種于下面6種培養(yǎng)基上，兩個(gè)突變株不能在l、3、5培
養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而在2、4、6培養(yǎng)基上都能生長(zhǎng)。培養(yǎng)基的成分如下表所示，則突變株a和
b需要表內(nèi)A—J中的　　　氨基酸才能生長(zhǎng)。

培養(yǎng)基號(hào)
基本成分
增加的氨基酸種類(lèi)
１
 
無(wú)
２
 
Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
３
 
基本培養(yǎng)基
Ｂ、Ｅ、Ｆ、Ｇ
４
Ｃ、Ｆ、Ｈ、Ｉ
５
Ｄ、Ｇ、Ｉ、Ｊ
６
Ａ－Ｊ都有
 
（注：基本培養(yǎng)基是野生型菌株可以生長(zhǎng)的培養(yǎng)基）
實(shí)驗(yàn)二：假定突變株a和b必需的氨基酸為Ｘ，在野生型體內(nèi)，按下圖所示的途徑合成Ｘ（反應(yīng)①、②、③分別由不同的酶所催化）。添加瓜氨酸時(shí)，突變株a能生長(zhǎng)，但添加鳥(niǎo)氨酸不能生長(zhǎng)；無(wú)論添加瓜氨酸還是鳥(niǎo)氨酸，突變株b都不能生長(zhǎng)。
　　　　反應(yīng)①          反應(yīng)②         反應(yīng)③
底物           　　鳥(niǎo)氨酸         瓜氨酸    　　氨基酸X
突變株a不能生長(zhǎng)的原因是　　過(guò)程受阻，突變株b則是　　　過(guò)程受阻，反應(yīng)受阻的根本原因是　　　　　　　　　　　　　。
實(shí)驗(yàn)三：氨基酸Y是人體需要量較多的氨基酸，為使面包霉菌在代謝過(guò)程中產(chǎn)生更多的氨基酸Y，根據(jù)下圖判斷。
酶①            酶②           酶③
底物             鳥(niǎo)氨酸       瓜氨酸         氨基酸X
                                
酶④ 
氨基酸Y
應(yīng)該對(duì)面包霉中控制　　　　　合成的基因進(jìn)行誘變破壞；誘變之前，遺傳信息的傳遞途徑是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（Ⅱ）回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題：
（１）圖一為某細(xì)菌合成某種氨基酸的代謝調(diào)節(jié)示意圖（甲乙丙丁表示中間產(chǎn)物）。

圖一

 

 
從微生物代謝的調(diào)節(jié)來(lái)看，酶Ⅰ是________酶。氨基酸在細(xì)胞中積累過(guò)多，會(huì)抑制酶Ⅱ的活性，這種調(diào)節(jié)方式與①相比有　　　　　　　　　的特點(diǎn)。
（2）下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請(qǐng)根據(jù)此表回答下列問(wèn)題：
編號(hào)
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
成分
S
（NH4）2SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0．4g
4．0g
9．25g
0．5g
0．5g
100mL
①如果用此培養(yǎng)基鑒別飲用水是否含有大腸桿菌，其成分中除添加瓊脂外還應(yīng)該添加_________________。
②某同學(xué)用此培養(yǎng)基分別培養(yǎng)綠藻和酵母菌。他將培養(yǎng)裝置放于光亮處，并連續(xù)測(cè)定培養(yǎng)液中綠藻和酵母菌個(gè)體的數(shù)量，繪制成曲線圖二。從同化作用類(lèi)型分析，造成兩種生物這種生長(zhǎng)現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　。

③目前通過(guò)發(fā)酵工程可以生產(chǎn)治療糖尿病的胰島素。圖三表示含有人胰島素基因的大腸桿菌生長(zhǎng)曲線，其中BC段屬于________期，其中AC段大腸桿菌種群數(shù)量變化呈________型增長(zhǎng)；大腸桿菌代謝產(chǎn)物（胰島素）積累時(shí)期相當(dāng)于曲線的________段；當(dāng)細(xì)胞出現(xiàn)多
種形態(tài)，甚至畸形時(shí)，大腸桿菌群體生長(zhǎng)進(jìn)入到圖中的________段。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析。

（1）現(xiàn)有甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)病人，他們的主要癥狀如下。

甲：生長(zhǎng)遲緩，智力卻正常；乙：全身浮腫，心跳緩慢；丙：尿液中查出葡萄糖；

丁：身體削瘦，極易激動(dòng)；戊：人到青年，無(wú)第二性征。

請(qǐng)從人體內(nèi)分泌角度分析其病因可能與那一種內(nèi)分泌腺功能失常有關(guān)？

甲：           ，乙：甲狀腺，丙：胰島，�。�       ，戊：生殖腺

（2）下表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述正確的是（   ）

項(xiàng)目

測(cè)定值

單位

參考范圍

血清葡萄糖

223

mg/dL

60—110

甘油三脂

217

mg/dL

50—200

總膽固醇

179

mg/dL

150—220

促甲狀腺激素（TSH）

5.9

uIU/mL

1.4—4.4

A.該男子可能患有糖尿病，可服用胰島素制劑進(jìn)行治療

B.該男子可能患有高血脂，應(yīng)不吃脂肪，多吃糖類(lèi)食物

C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫，細(xì)胞代謝速率偏低

D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變，否則將引起代謝紊亂

（3）下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述不正確的是（   ）

成分(mmol/L)

Na＋

K＋

Ca2＋

Mg2＋

Cl－

有機(jī)酸

蛋白質(zhì)

①

②

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

③

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

④

10

140

2.5

10.35

25

－

47

A.④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K＋等

B．②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多

C．肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過(guò)6層磷脂分子層

D．③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

（4）．有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后測(cè)量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：

 

促甲狀腺激素釋放激素

促甲狀腺激素

甲狀腺激素

 

甲

－

－

－

乙

＋

－

－

丙

＋

＋

－

(注：“＋”代表增加，“－”代表減少)

甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是（   ）

A．垂體、下丘腦、甲狀腺　　         B．垂體、甲狀腺、下丘腦

C．甲狀腺、垂體、下丘腦             D．下丘腦、垂體、甲狀腺

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西省六校高三聯(lián)考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

【生物――選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(15分，除標(biāo)明外其余每空2分)請(qǐng)回答下列相關(guān)生物工程問(wèn)題：下表是基因工程中幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)。圖是轉(zhuǎn)基因香蕉的培育過(guò)程，含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

（1）香蕉組織細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，圖中④、⑤依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香

組織細(xì)胞的___________________（1分）。培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加_________________等植物激素。

（2）圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaI酶切割，原因是_______。

（3）下圖是用_________________(限制）酶進(jìn)行切割得到的目的基因�？梢苑乐购康幕虻耐庠碊NA片段切割后自身環(huán)化。

（4） 從轉(zhuǎn)基因香蕉培育圖中反映了質(zhì)粒作為運(yùn)載體的特點(diǎn)是_______ ，基因工程中還可以用___________________作為運(yùn)載體。

（5）人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的某基因，生物技術(shù)可對(duì)此類(lèi)基因的變化進(jìn)行檢測(cè)。該基因含有800對(duì)堿基對(duì)(bp)，用BamHⅠ切割得到的400bp，200bp，200bp,.用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp，50bp,200bp.而患者體內(nèi)獲取的這段基因，用BamHⅠ切割得到的區(qū)段變?yōu)?00bp，400bp ，用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp，250bp.在正常人體內(nèi)BamHⅠ和EcoRⅠ識(shí)別序列分別有________個(gè)和_____個(gè)。

 

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