小麥抗稈銹病對(duì)易染稈銹病為顯性。現(xiàn)有甲、乙兩種抗稈銹病的小麥，其中一種為純合子，若要鑒別和保留純合的抗稈銹病的小麥，應(yīng)選用下列哪種方法最簡(jiǎn)便易行

A、甲╳乙 B、甲、乙分別測(cè)交

C、甲╳甲，乙╳乙 D、甲╳乙 得F1再自交

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)植物激素在組織培養(yǎng)中的作用說法不正確的是（　�。�
A．愈傷組織分化方向是多種激素共同作用的結(jié)果
B．組織培養(yǎng)過程中起作用的激素都來源于培養(yǎng)基
C．培養(yǎng)基中添加的通常是植物激素類似物
D．細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比例高有利于生芽

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是( )

A．一個(gè)細(xì)菌、液體培養(yǎng)基 B．許多細(xì)菌、液體培養(yǎng)基

C．一個(gè)細(xì)菌、固體培養(yǎng)基 D．許多細(xì)菌、固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我們的生活中，人們經(jīng)常會(huì)利用酵母菌的發(fā)酵原理制作美味的食品，下列關(guān)于酵母菌的說法中合理的是( )

A．釀造葡萄酒時(shí)一定要完全隔絕空氣才能使葡萄汁變成葡萄酒

B．利用在有氧條件下酵母菌將酒精氧化成醋酸的原理，能把果酒加工成果醋

C．饅頭中的小孔是由于酵母菌在面團(tuán)中產(chǎn)生CO2，蒸饅頭時(shí)CO2受熱膨脹形成的

D．腐乳和泡菜的制作過程中都離不開酵母菌的發(fā)酵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用F1與玉米丙雜交（圖1），結(jié)果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為

A. DdRr B. ddRR C. ddRr D. Ddrr

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣．圖2為大腦皮層海馬區(qū)突觸的放大，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）的關(guān)系圖解（部分）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問體：

（1）用圖1中字母和箭頭寫出肺牽張反射的反射弧：肺牽張感受器→B→A→C→D．．
（2）圖2所示運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過程的進(jìn)行，a過程是指BDNF基因的表達(dá)（或轉(zhuǎn)錄和翻譯）過程．據(jù)圖可知，神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放_(tái)和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用．突觸小泡中的物質(zhì)b通過胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙．當(dāng)物質(zhì)b與AMPA結(jié)合后，興奮傳至d處，d處的膜電位變化為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
（3）大鼠水迷宮訓(xùn)練過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練_，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．圖2中c是突觸蛋白，它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分步情況．有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白的表達(dá)明顯增強(qiáng)，而大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白的表達(dá)水平下降，由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．單側(cè)光影響植物芽尖生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸導(dǎo)致芽尖以下生長(zhǎng)素分布不均勻
B．植物根的向地性、莖的向光性均體現(xiàn)了生長(zhǎng)索的作用具有兩重性的特點(diǎn)
C．幼芽可利用色氨酸來合成生長(zhǎng)素，乙烯含量升高可抑制生長(zhǎng)素的合成
D．噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高，能證明赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素是從黃花蒿中提取的，但是天然植株中青蒿素的含量普遍低，欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖黃花蒿，培育出青蒿素含量高且穩(wěn)定的新品種．
（1）組織培養(yǎng)過程中，常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，其中的主要碳源是蔗糖．配制好的培養(yǎng)基中常常要添加植物激素，配制好后需要高壓蒸汽滅菌．
（2）外植體在消毒過程中，不慎被細(xì)菌感染，若用平板劃線法分離純化細(xì)菌，在4個(gè)區(qū)域內(nèi)劃線需要將接種環(huán)灼燒滅菌5次．
（3）從黃花蒿中提取青蒿素可以用萃取法，因?yàn)樗兹苡谟袡C(jī)溶劑，而且不易（填“易”或“不易”）揮發(fā)．
（4）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題．
2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)和日本兩位科學(xué)家．所謂細(xì)胞核重編程即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，用于形成各種類型的細(xì)胞．通過對(duì)人體細(xì)胞的重新編程，科學(xué)家們創(chuàng)造了診斷和治療疾病的新方法．
①胚胎干細(xì)胞可來自于囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，能被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織，說明它具有發(fā)育全能性的特性．
②培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制細(xì)胞分化的培養(yǎng)體系，一般我們?cè)谂囵B(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí)可以采用胚胎成纖維細(xì)胞作為飼養(yǎng)層來實(shí)現(xiàn)．
③若圖1為運(yùn)用胚胎干細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)行高等動(dòng)物克隆的模型圖，則C→D一定包含胚胎體外培養(yǎng)（動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)）和胚胎移植技術(shù)．
④限制酶是一種核酸內(nèi)切酶，可識(shí)別并切割DNA分子上特定的核苷酸序列．圖2為四種限制酶BamH I、EcoR I、HindⅢ和BglⅡ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，切割出來的DNA黏性末端可以相互配對(duì)的是C

A．BamH I和EcoR I　　　B．BamH I和HindⅢ
C．BamH I和BglⅡD．EcoR I和HindⅢ

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞中含量最多的兩種物質(zhì)都含有C、H、O三種元素
B．組成生物體的主要元素有C、H、O、N、P、S
C．H1N1病毒的組成元素有C、H、O、N、P等
D．Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素

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