A. | ①細胞可以吞噬多種病原體 | |
B. | ⑥細胞不能識別抗原,可以由②或⑦增殖分化而來 | |
C. | ⑧物質(zhì)能特異性的結(jié)合抗原,而⑨物質(zhì)不能,但是可以增強⑧物質(zhì)的殺傷作用 | |
D. | ⑤⑥細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是兩種細胞的mRNA不同 |
分析 由圖可知,圖示為人體三道防線,非特異性免疫包括第一道防線和第二道防線,第一道防線由皮膚、黏膜及其分泌物組成,第二道防線是由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成.第三道防線是特異性免疫,免疫活物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和溶菌酶.
據(jù)圖分析:圖中①是吞噬細胞;由⑧的形態(tài)可知是抗體,是由漿細胞形成,所以②是B細胞,⑥⑦是記憶細胞;⑨是淋巴因子,可由效應T細胞分泌,④是記憶細胞.
解答 解:A、①吞噬細胞可以吞噬多種病原體,A正確;
B、⑥漿細胞不能識別抗原,可以由②B細胞或⑦記憶細胞增殖分化而來,B正確;
C、⑧抗體能特異性的結(jié)合抗原,而⑨淋巴因子不能,淋巴因子可以增強效應T細胞的殺傷作用,C錯誤;
D、⑤⑥細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是兩種細胞的mRNA不同,D正確.
故選:C.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致 | |
B. | 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài) | |
C. | 突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸 | |
B. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
C. | 酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速率 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量 | |
B. | 胰島素分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分 | |
C. | 在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸 | |
D. | 細胞膜的功能特點是相對的,細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是絕對的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所 | |
B. | 細胞質(zhì)基質(zhì)為代謝的正常進行提供必要的物質(zhì)條件,如ATP、核苷酸、酶、DNA等 | |
C. | 丙酮酸可在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成二氧化碳和水 | |
D. | 細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行有氧呼吸的主要場所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 花色 | 種皮顏色 | 子葉顏色 | 高度 | 子葉味道 |
所在染色體 | Ⅰ | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | ? |
品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性狀 | 顯性純合 | 白花aa | 綠種皮bb 甜子葉cc | 黃子葉dd | 矮莖ee | 純合 隱性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽對維持生物體的新陳代謝有重要作用 | |
B. | 無機鹽對維持細胞的形態(tài)有重要作用 | |
C. | 無機鹽離子容易進出細胞 | |
D. | 水分子容易進出細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com