Question

從表格中所述實(shí)驗(yàn)方法與結(jié)果中不能推出的結(jié)論或觀點(diǎn)是（　　）

	方法與結(jié)果	結(jié)論或觀點(diǎn)
A	觀察植物細(xì)胞有絲分裂，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期	細(xì)胞周期中分裂間期所占時(shí)間比值大
B	單側(cè)光照引起小麥胚芽鞘向光彎曲，去除尖端后，不生長(zhǎng)也不彎曲	生長(zhǎng)素的兩重性
C	用180標(biāo)記水供給小球藻光合作用，在空氣中測(cè)到1802	光合作用的氧氣來(lái)自水
D	用革蘭氏碘液染色顫藻和水綿，只在水綿中發(fā)現(xiàn)染上色的球形結(jié)構(gòu)	水綿為真核生物

• A、A
• B、B
• C、C
• D、D

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性

專(zhuān)題：

分析：1、一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期（在前，時(shí)間長(zhǎng)大約占90%～95%，細(xì)胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時(shí)間短占5%～10%，細(xì)胞數(shù)目少）．
2、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：
（1）普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣；
（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；
（3）薩克斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；
（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；
（5）魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O₂來(lái)自水；
（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO₂的固定過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．

解答： 解：A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，說(shuō)明細(xì)胞周期中分裂間期所占時(shí)間比值大，A正確；
B、單側(cè)光照引起小麥胚芽鞘向光彎曲，去除尖端后，不生長(zhǎng)也不彎曲，這說(shuō)明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)，且單側(cè)光照射可引起該物質(zhì)的不均勻分布，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲，B錯(cuò)誤；
C、用¹⁸0標(biāo)記水供給小球藻光合作用，在空氣中測(cè)到¹⁸0₂，說(shuō)明光合作用的氧氣來(lái)自水，C正確；
D、堿性碘液可以將酸性細(xì)胞核染成黃色，用革蘭氏碘液染色顫藻和水綿，只在水綿中發(fā)現(xiàn)染上色的球形結(jié)構(gòu)，說(shuō)明藍(lán)藻為原核生物，水綿是真核生物，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞周期、光合作用的發(fā)現(xiàn)史、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念，掌握細(xì)胞周期的階段；了解光合作用的探索歷程和生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．