A. | 發(fā)菜 | B. | 顫藻 | C. | 乳酸桿菌 | D. | 酵母菌 |
分析 ?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
解答 解:A、發(fā)菜是原核生物;
B、顫藻是原核生物;
C、乳酸桿菌是原核生物;
D、酵母菌是真核生物.
所以酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種區(qū)別最明顯.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞種類,對于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌;帶“霉”字的一般都是真核生物,只有鏈霉菌屬于原核生物.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會興奮,肌肉會收縮 | |
B. | 乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
C. | 丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度 | |
D. | 丁圖可表示人體骨骼肌細(xì)胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量隨氧氣濃度的變化情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾遺傳定律支持融合遺傳的觀點(diǎn) | |
B. | 孟德爾遺傳定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂過程中 | |
C. | 按照孟德爾遺傳定律,AaBbCcDd個(gè)體自交,子代基因型有16種 | |
D. | 按照孟德爾定律,對AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測交,測交子代基因型有8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)相對獨(dú)立,既不受神經(jīng)調(diào)節(jié)也不受體液調(diào)節(jié) | |
B. | 吞噬細(xì)胞可吞噬病原體,也可加工處理病原體 | |
C. | 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病 | |
D. | 免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體,不能清除體內(nèi)的異常細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位 | |
C. | 若m為尿嘧啶,b則為RNA基本組成單位之一 | |
D. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在a方面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng) | |
B. | 有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的 | |
C. | 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
D. | 生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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