14.下列各項(xiàng)中,存在色素的細(xì)胞器有( 。
①葉綠體      ②線粒體      ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)      ④高爾基體       ⑤液泡
⑥溶酶體      ⑦核糖體     ⑧中心體.
A.①②B.③④⑤C.①⑤D.⑦⑧

分析 細(xì)胞器的分類:
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:葉綠體、線粒體.
②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡.
③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體.
④能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體.
⑤與堿基互補(bǔ)配對有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體.
⑥含有DNA 的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體.
⑦含有RNA 的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和核糖體.
⑧與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.
⑨含有色素的細(xì)胞器是葉綠體和液泡.

解答 解:液泡中含有多種色素,使細(xì)胞顯現(xiàn)不同的顏色;葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素,但正常情況下葉綠素的含量大于類胡蘿卜素,使得葉綠體的細(xì)胞大多呈現(xiàn)綠色.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.一句詩詞“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,詩人用一“碧”一“紅”顯現(xiàn)出葉綠體和液泡的含有色素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.性激素主要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C.成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
D.生物膜上的磷脂分子及蛋白質(zhì)分子的種類均相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是( 。
A.相鄰的細(xì)胞之間可形成通道,信息分子通過通道進(jìn)入另一細(xì)胞
B.相鄰的兩個細(xì)胞可通過接觸傳遞信息
C.激素可通過血液運(yùn)輸,與靶細(xì)胞膜表面受體結(jié)合傳遞信息
D.細(xì)胞間的信息傳遞一定要通過細(xì)胞膜上的受體進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在一般情況下,光照越強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但在光照最強(qiáng)的夏季中午.由于氣孔關(guān)閉,光合作用反而下降,其主要原因是(  )
A.CO2缺少,產(chǎn)生的C3化合物不足B.光反應(yīng)中產(chǎn)生[H]和ATP數(shù)量不足
C.光照太強(qiáng),氣溫高,酶的活性受影響D.水分蒸騰,使葉綠素分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.生物體進(jìn)行各種生命活動所需能量主要來源于(  )
A.ATP的合成B.ADP的水解C.糖類氧化分解D.光合作用光反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)組成生物體內(nèi)大量元素和微量元素的有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.微量元素在生物體內(nèi)雖然含量很少,但是微量元素是人體生命活動必不可少的
B.每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量不一定相同
C.組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
D.組成生物體的大量元素中,O是最基本的元素,在細(xì)胞干重中含量總是最多的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.世衛(wèi)組織2010年3月15日公布最新疫情通報(bào)說,截止1月10日,甲型H1N1流感在全球已經(jīng)造成至少13,554人死亡,比一周前增加了755人,所以甲流防控工作不可掉以輕心.我們知道甲型H1N1病毒屬RNA病毒,在其生命活動中會產(chǎn)生多種蛋白,其中關(guān)鍵蛋白有血凝素與神經(jīng)氨酸酶兩種.下列關(guān)于病毒的敘述正確的一項(xiàng)是( 。
A.一般來說DNA病毒比RNA病毒更容易發(fā)生變異
B.禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C.組成禽流感病毒核酸的核苷酸有8種,但組成其核苷酸的堿基僅有5種
D.甲型H1N1病毒可能發(fā)生突變而改變傳染性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)提出了三種假說如圖甲(彌散復(fù)制:親代雙鏈被切成雙鏈片段,而這些片段又可以作為新合成雙鏈片段的模板,新、老雙鏈片段又以某種方式聚集成“雜種鏈”);圖乙是采用同位素示蹤技術(shù)和離心處理來探究DNA復(fù)制方式的過程圖解.請分析并回答:

(1)為說明b組DNA均分布于中密度帶,除了與a組結(jié)果比較外,還需要另設(shè)一組:將細(xì)菌在含有14N的培養(yǎng)基中生長多代,提取DNA并離心.
(2)b組結(jié)果支持半保留復(fù)制和彌散復(fù)制假說.若將b組DNA雙鏈分開來離心,結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,這一結(jié)果不支持彌散復(fù)制假說,也可通過圖乙中c組的結(jié)果來排除該假說.
(3)利用以上判斷結(jié)果,若繼續(xù)培養(yǎng)c組細(xì)菌,使其再繁殖一代,取樣提取DNA并離心,與c組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比會發(fā)現(xiàn)密度帶的種類(數(shù)量和位置)不發(fā)生變化,中密度帶的DNA所占比例下降.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次,從小到大依次是

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽

⑥蛋白質(zhì)

A、①→③→②→④→⑥→⑤ B、②→①→③→⑤→④→⑥

C、②→①→⑥→③→④→⑤ D、②→①→③→④→⑥→⑤

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同步練習(xí)冊答案