生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為（ ）

A．基因突變和重組 B．生存斗爭(zhēng) C．共同進(jìn)化 D．地理隔離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇蘇州高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與無(wú)性生殖相比，有性生殖的后代具有更大的變異性，其根本原因是（ ）

A．基因突變頻率高

B．產(chǎn)生新基因組合機(jī)會(huì)多

C．產(chǎn)生許多新的基因

D．更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇蘇州高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子結(jié)構(gòu)中（ ）

A．含氮堿基與磷酸相連

B．磷酸與脫氧核糖交替排列

C．腺嘌呤與鳥(niǎo)嘌呤通過(guò)氫鍵配對(duì)

D．兩條鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。回答下列問(wèn)題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能夠分泌纖維素酶，該酶是由三種組分形成的復(fù)合酶，其中葡萄糖苷酶能夠?qū)_________水解成葡糖糖。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）染料時(shí)，CR能夠與纖維素形成_____色復(fù)合物。用含有CR的培養(yǎng)基培養(yǎng)該微生物是，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌菌落為中心的______。

（3）在分離該菌時(shí)，為了增加該菌的濃度，在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前，往往需要進(jìn)行_______培養(yǎng)。

（4）鑒別該菌的培養(yǎng)基是以_________為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使之凝固成固體應(yīng)向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是__________。

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