分析 據(jù)圖分析:圖1中,①表示光反應(yīng),②表示暗反應(yīng),⑤表示細(xì)胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段.A表示[H]和ATP,B表示ADP和Pi,C表示氧氣,D表示二氧化碳,E表示[H],F(xiàn)表示丙酮酸.圖2中實(shí)線表示凈光合強(qiáng)度,虛線表示呼吸強(qiáng)度,真正的光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度+凈光合強(qiáng)度.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,①表示光反應(yīng),②表示暗反應(yīng),A表示[H]和ATP,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的ATP和[H],所以A的移動(dòng)方向從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì);B表示ADP和Pi,移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜,C表示氧氣,D表示二氧化碳,E表示[H],F(xiàn)表示丙酮酸.
(2)圖1中,⑤表示細(xì)胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段,其中有氧呼吸的第三階段③產(chǎn)生的能量最多;圖1中消耗[H]的過程有光合作用的暗反應(yīng)階段②和有氧呼吸的第三階段③.
(3)光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與光合作用有關(guān)的酶對(duì)溫度較敏感,故呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度更高,圖2中,實(shí)線表示凈光合強(qiáng)度,曲線與橫軸的交點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,圖中對(duì)應(yīng)的溫度是40℃.
(4)若在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等,但37℃時(shí)呼吸速率較高,根據(jù)總光合速率=呼吸速率+凈光合速率可知,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]大于20℃.當(dāng)環(huán)境溫度處于55℃實(shí)線與虛線重合,表示光合作用停止,此時(shí)與光合作用有關(guān)的酶的失活,圖中虛線上升,則呼吸作用相關(guān)的酶活性降低.高溫抑制光合速率的原因主要有在高溫時(shí)避免水分減少,氣孔關(guān)閉;酶在高溫時(shí)活性降低甚至變性失活;高溫破壞了葉綠體膜結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)丙酮酸 從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜
(2)③②③
(3)呼吸 40
(4)大于 光合作用相關(guān)的酶失活,呼吸作用相關(guān)的酶活性降低 在高溫時(shí)避免水分減少,氣孔關(guān)閉;酶在高溫時(shí)活性降低甚至變性失活;高溫破壞了葉綠體膜結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用和呼吸作用的過程,二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解決問題的能力.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基 因 | 表達(dá)的細(xì)胞 | 表達(dá)產(chǎn)物 | |
A | 細(xì)菌抗蟲蛋白基因 | 抗蟲棉葉肉細(xì)胞 | 細(xì)菌抗蟲蛋白 |
B | 人酪氨酸酶基因 | 正常人皮膚細(xì)胞 | 人酪氨酸酶 |
C | 動(dòng)物胰島素基因 | 大腸桿菌工程菌細(xì)胞 | 動(dòng)物胰島素 |
D | 兔血紅蛋白基因 | 兔成熟紅細(xì)胞 | 兔血紅蛋白 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水 | B. | 用自來水 | C. | 用洗潔精 | D. | 用酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只有漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體基質(zhì) | |
B. | 人體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬血液中病菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
C. | 人體內(nèi)神經(jīng)元有絲分裂后期有四個(gè)染色體組,0個(gè)四分體,46對(duì)同源染色體 | |
D. | 人體內(nèi)衰老的紅細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性改變,細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 添加物質(zhì)種類及處理濃度(?M) | 根伸長區(qū)細(xì)胞長度(?m) |
1 | 對(duì)照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體的組成成分中不含有磷脂 | |
B. | 核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所 | |
C. | 核糖體的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān) | |
D. | 在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中激素①②③的含量會(huì)增加 | |
B. | 激素①②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn) | |
C. | 激素②作用的靶細(xì)胞可以是多種細(xì)胞 | |
D. | 骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程 | |
B. | 記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn) | |
C. | 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) | |
D. | 短期記憶與海馬區(qū)有關(guān) |
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