20.如圖所示,圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解,其中①~⑤表示代謝過程,A~F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為某植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中,在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.回答有關(guān)問題:

(1)圖1中,F(xiàn)代表的物質(zhì)是丙酮酸,物質(zhì)B的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜.
(2)圖1中,代表有氧呼吸中釋放能量最多的過程③(填序號(hào));圖1中消耗H的生理過程有②③(填序號(hào)).
(3)光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度更高,光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃.
(4)若在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等,則37℃光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]大于(填“大于”“等于”或“小于”)20℃.當(dāng)環(huán)境溫度處于55℃~60℃時(shí),與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是光合作用相關(guān)的酶失活,呼吸作用相關(guān)的酶活性降低.試分析高溫抑制光合速率的原因(要求答對(duì)兩點(diǎn)):在高溫時(shí)避免水分減少,氣孔關(guān)閉;酶在高溫時(shí)活性降低甚至變性失活;高溫破壞了葉綠體膜結(jié)構(gòu).
挑選葡萄榨汁沖洗酒精發(fā)酵果酒興趣小組甲興趣小組乙植物組織愈傷組織長出叢芽試管苗生根興趣小組丙土壤取樣梯度稀釋接種于培養(yǎng)基計(jì)數(shù).

分析 據(jù)圖分析:圖1中,①表示光反應(yīng),②表示暗反應(yīng),⑤表示細(xì)胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段.A表示[H]和ATP,B表示ADP和Pi,C表示氧氣,D表示二氧化碳,E表示[H],F(xiàn)表示丙酮酸.圖2中實(shí)線表示凈光合強(qiáng)度,虛線表示呼吸強(qiáng)度,真正的光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度+凈光合強(qiáng)度.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,①表示光反應(yīng),②表示暗反應(yīng),A表示[H]和ATP,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的ATP和[H],所以A的移動(dòng)方向從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì);B表示ADP和Pi,移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜,C表示氧氣,D表示二氧化碳,E表示[H],F(xiàn)表示丙酮酸.
(2)圖1中,⑤表示細(xì)胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段,其中有氧呼吸的第三階段③產(chǎn)生的能量最多;圖1中消耗[H]的過程有光合作用的暗反應(yīng)階段②和有氧呼吸的第三階段③.
(3)光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與光合作用有關(guān)的酶對(duì)溫度較敏感,故呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度更高,圖2中,實(shí)線表示凈光合強(qiáng)度,曲線與橫軸的交點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,圖中對(duì)應(yīng)的溫度是40℃.
(4)若在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等,但37℃時(shí)呼吸速率較高,根據(jù)總光合速率=呼吸速率+凈光合速率可知,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]大于20℃.當(dāng)環(huán)境溫度處于55℃實(shí)線與虛線重合,表示光合作用停止,此時(shí)與光合作用有關(guān)的酶的失活,圖中虛線上升,則呼吸作用相關(guān)的酶活性降低.高溫抑制光合速率的原因主要有在高溫時(shí)避免水分減少,氣孔關(guān)閉;酶在高溫時(shí)活性降低甚至變性失活;高溫破壞了葉綠體膜結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)丙酮酸         從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜
(2)③②③
(3)呼吸      40
(4)大于      光合作用相關(guān)的酶失活,呼吸作用相關(guān)的酶活性降低     在高溫時(shí)避免水分減少,氣孔關(guān)閉;酶在高溫時(shí)活性降低甚至變性失活;高溫破壞了葉綠體膜結(jié)構(gòu)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用和呼吸作用的過程,二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解決問題的能力.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下表有關(guān)基因表達(dá)的選項(xiàng)中,不可能的是( 。
基 因表達(dá)的細(xì)胞表達(dá)產(chǎn)物
A細(xì)菌抗蟲蛋白基因抗蟲棉葉肉細(xì)胞細(xì)菌抗蟲蛋白
B人酪氨酸酶基因正常人皮膚細(xì)胞人酪氨酸酶
C動(dòng)物胰島素基因大腸桿菌工程菌細(xì)胞動(dòng)物胰島素
D兔血紅蛋白基因兔成熟紅細(xì)胞兔血紅蛋白
A.AB.BC.CD.D

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11.如果小杰穿白色褲子坐在草地上,褲子因?yàn)榕c草摩擦而沾染了綠色汁液,下列最容易把綠色汁液洗去的一種方法是(  )
A.用肥皂水B.用自來水C.用洗潔精D.用酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A.人體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只有漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體基質(zhì)
B.人體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬血液中病菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
C.人體內(nèi)神經(jīng)元有絲分裂后期有四個(gè)染色體組,0個(gè)四分體,46對(duì)同源染色體
D.人體內(nèi)衰老的紅細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性改變,細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.生長素和乙烯與植物生長發(fā)育密切相關(guān),請(qǐng)閱讀相關(guān)資料,回答下列問題:
(1)生長素(IAA)和乙烯作為信號(hào)分子,都要通過與受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,從而對(duì)植物的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用.IAA在植物根尖的運(yùn)輸方向是從分生區(qū)到伸長區(qū)從而使根伸長.
(2)1964年,科學(xué)家進(jìn)行離體實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C-蛋氨酸,發(fā)現(xiàn)有14C-乙烯產(chǎn)生,由此推測(cè)蛋氨酸是合成乙烯的原料.在以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,1979年,美籍華人楊祥發(fā)發(fā)現(xiàn),在無氧條件下,當(dāng)供給植物14C-蛋氨酸時(shí),檢測(cè)不到乙烯產(chǎn)生,只有14C標(biāo)記的1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸(ACC)累積,據(jù)此結(jié)果推測(cè)在有氧的條件下,蛋氨酸先合成ACC,再轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁疄榱俗C實(shí)上述假設(shè),科學(xué)家在有氧條件下,將14C-ACC供給植物組織時(shí),發(fā)現(xiàn)組織很快出現(xiàn)14C-乙烯,證明上述假設(shè)正確.
(3)為研究生長素(IAA)和乙烯影響植物根生長的機(jī)理,研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng),測(cè)量并記錄幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度,結(jié)果如下表.
組別添加物質(zhì)種類及處理濃度(?M)根伸長區(qū)細(xì)胞長度(?m)
1對(duì)照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,與單獨(dú)處理相比較,乙烯和IAA對(duì)幼苗根伸長區(qū)共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng)
(或“抑制作用更顯著”).
②實(shí)驗(yàn)二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng),12小時(shí)后測(cè)定幼苗根中乙烯的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,可得出的初步結(jié)論是乙烯的含量和生長素的含量呈正相關(guān)的(隨著生長素含量的增加,乙烯的含量增加).

③綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測(cè),高濃度生長素抑制根生長的作用最可能是通過促進(jìn)乙烯的合成而實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.英國科學(xué)家拉馬克里希南、美國科學(xué)家施泰茨和以色列科學(xué)家約納特因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能研究”的突破性貢獻(xiàn)而獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是( 。
A.核糖體的組成成分中不含有磷脂
B.核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
C.核糖體的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān)
D.在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中①②③代表激素.當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.血液中激素①②③的含量會(huì)增加
B.激素①②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
C.激素②作用的靶細(xì)胞可以是多種細(xì)胞
D.骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.雜合體高莖豌豆(Dd)自交,其后代的高莖中,雜合體的幾率是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程
B.記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)
C.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
D.短期記憶與海馬區(qū)有關(guān)

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